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  • 近藤 里帆さん(教育人文学部 児童教育学科/2年)

十文字在学中に子どもの成長過程を全て学んでおきたいと考え、幼稚園・小学校・特別支援学校の3つの教員免許取得をめざしています!

キャンパスライフレポート

子どもたちに寄り添い、成長を温かく見守る先生が目標です

教育人文学部 児童教育学科 2年
近藤 里帆さん
  • 埼玉県 川口市立高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    共に励む友達は、かけがえのない存在です

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    学習指導案の作成に力を入れています

  • キャンパスライフPhoto

    実習の相談中。1年から担任の塚田先生

学校で学んでいること・学生生活

先日、近隣の小学校で学習補助を経験しました。2年生と5年生を担当したのですが、学年によって考え方や物事の捉え方などが全く違うことに驚き、発達段階で指導方法を工夫することの大切さと難しさを知る、良い機会になりました。なにより、子どもたちの日々の成長が微笑ましく、先生への憧れがより一層増しました。

これから叶えたい夢・目標

将来は、子どもが興味を持った事は何でもチャレンジさせてあげられる先生になりたいです。経験によって成長し、自分だけの“好き”を増やして、視野をどんどん広げてあげたいと思います。そのためには、その子がどんな性格でどんな良いところがあって、どんな成長過程にいるのか、ちゃんと把握することが大切だと思います。

この分野・学校を選んだ理由

幼稚園や小学校で出会った先生は、悩んでいると声をかけてくれたり、やりたい事をいつも応援してくれました。私も子どもの気持ちに寄り添い、成長を見守る先生になりたいと思い、児童教育学科に入学しました。

分野選びの視点・アドバイス

十文字は複数の教員免許が取得できます!1年次から小学校で実習があるなど、実践力が身につく授業が豊富。少人数なので、経験豊富な先生から沢山のことを直接教えてもらえる、とても良い学習環境だと思います。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 病弱教育概論 保育内容の指導法(人間関係) 体育 初等社会科教育 特別活動A
2限目 初等算数科教育 音楽
3限目 教育課程A 保育内容の指導法(健康)
4限目 学級経営と教科指導 初等図画工作教育 教材研究B
5限目 教育発展演習 知的障害教育課程論 幼児の理解と方法 初等英語科教育
6限目

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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