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  • 小林 奨平さん(現代文化学部 現代文化学科(※)/2018年入学)

※現代文化学部現代文化学科は2019年度で募集停止となり、2020年度より新たにスポーツ科学部スポーツ科学科として募集がスタートしました

キャンパスライフレポート

体育教師として生徒一人ひとりに寄り添い、信頼されるようになりたい

現代文化学部 現代文化学科(※) 2018年入学
小林 奨平さん
  • 飛鳥未来高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    トレーニングセンターではイントラクターからマシンの使い方を学べます

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    教員免許取得のために勉強を頑張っています!

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    オープンキャンパススタッフとして活動。高校生や保護者に対応しています

学校で学んでいること・学生生活

保健体育の教師を目指しているので、教職課程やスポーツ関連の授業に積極的に取り組んでいます。教職課程の授業では生徒指導でわからないことを先生に質問して知識やスキルを身につけるようにしています。生徒の気持ちになって考える機会が多く、さまざまな状況に合わせて判断する力を得ることができました。

これから叶えたい夢・目標

教師を目指すきっかけは、高校で出会った先生が生徒を一人として見捨てず、平等に接して指導している姿に憧れたことです。授業で学校の問題を考えるときは、一面的な見方をせず物事を多面的に見るようにしています。将来は保健体育科の教師として、生徒に運動が楽しいと思ってもらえるような指導をしたいと考えています。

この分野・学校を選んだ理由

スポーツだけではなく、地域の歴史や文化などを含め幅広い教養を学ぶことができるのに魅力を感じて入学を決めました。トレーニング指導者の資格や保健体育の教員免許を取得できることが大きなポイントでした。

分野選びの視点・アドバイス

陸上競技場や多目的グラウンド、体育館のほかに低酸素室などスポーツを学び、研究する施設や設備が整っているのが魅力の一つです。授業や自分なりの取り組みで、競技力や体力を向上することができます。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 特別活動の指導 スポーツ実技II(器械運動) 保健体育科教育法I ライフサイクルと社会保障
2限目 スポーツ測定法演習II 道徳教育の理論と方法 教育相談
3限目 ライフプランニング スポーツ実技 III(陸上競技) 英語 IIIB プレゼミナールIV
4限目 スポーツ社会学 コミュニケーション論 アニメーション文化論 健康教育論
5限目
6限目

「スポーツ実技」の授業は、さまざまなスポーツを一から丁寧に教えてもらえ、競技力や指導法を身につけることができます。授業がない日や放課後はアルバイトをしたり友人と遊んだりしています。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...
学校イメージ

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