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  • 高橋 碧さん(人文学部 児童学科/3年生)

学科を超えて人間関係を広げられ、価値観の違う友人たちと多角的な視点を共有できるのも、アットホームな雰囲気の聖学院ならでは!

キャンパスライフレポート

保育や幼児教育の専門性を高め、支援が必要な子どもたちや保護者の方々、そして地域の方々を支援できる知識や技術を深めたい!

人文学部 児童学科 3年生
高橋 碧さん
  • 埼玉県 越谷南高等学校 卒
  • クラブ・サークル: イラスト文芸部

私のキャンパスライフShot!

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    実習前には先生や実習指導室のスタッフの方々が丁寧に指導してくださいます。

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    子どもが好きで児童学科を選びましたが、学びを進める中でさらに保育・幼児教育への関心が深まりました!

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    希望者はオーストラリアのフリンダース大学の研修プログラムに参加し、海外の児童教育について学ぶこともできます。

学校で学んでいること・学生生活

児童館の職員として働くことが目標!そのために必要な幼稚園教諭免許状に加え、福祉系資格の取得をめざして学んでいます。児童館は乳児から中学・高校生まで幅広い年齢層が利用する施設。保育や教育、子どもの心理など幅広く学べる聖学院のカリキュラムで、理論はもちろん、一人ひとりの子どもに対応する力を養っています。

これから叶えたい夢・目標

実習を経験したことで、支援が必要な子どもたちや保護者の方々、さらには地域の方々を支えたいという想いが強くなり、児童館の職員をめざすことを決めました。子どもたちが楽しい時間を過ごすサポートをするために、児童学の知識や技術をしっかり身につけるとともに、保護者の方々への支援についても知識を深めたいですね。

この分野・学校を選んだ理由

オープンキャンパスに参加して、親しみやすい先生が多いことに魅力を感じました。「学びたい」「挑戦したい」など学生のやりたいことを熱意をもって支援してくれるので、学びたいことを自由に学べていると感じます。

分野選びの視点・アドバイス

どんなカリキュラムでどんな先生から学べるかをチェックすることが大事!聖学院の児童学部は幼稚園教諭、保育士、小学校教諭など多彩な免許状・資格に対応していて、めざす資格を入学後に決定できることも特長です。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 社会教育課題研究B ジェンダー論
2限目 現代社会と社会教育B 保育内容の研究・人間関係 ジェンダー論
3限目 卒業研究(児童文学I) 保育内容の研究(環境)
4限目 日本史 生涯学習概論B キリスト教文化論
5限目 日本史
6限目

もともとは保育士をめざしていましたが、今は幼稚園教諭免許状と福祉系資格の取得をめざして日々勉強をしています。私の希望に寄り添ってくれ、その資格をめざすための道筋を示してくれた先生方に感謝しています!

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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