聖徳大学教育学部児童学科保育士養成コース

定員数：: 昼間主・夜間主

多様化する保育現場のニーズに対応できる「質の高い保育士」を養成します。

学べる学問

児童文学

日本や外国の児童文学を研究し、創作する

童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。

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教育学

よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

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保育・児童学

子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事

学芸員

資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員

博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。

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小学校教諭

全教科オールラウンドに教える小学校の先生

全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

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中学校教諭

専門教科を教えるとともに心のケアも

小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

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高校教諭

自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

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幼稚園教諭

“子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

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児童指導員

保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

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保育士

乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

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特別支援学校教諭

特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校（幼稚園から高校まで）で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

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社会福祉主事

行政の中で福祉サービスに携わる

公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。

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レクリエーションインストラクター

レクリエーション活動の提案や指導をする

学校や職場、町内会などでスポーツ、ゲーム、イベントといったレクリエーション活動の指導をしていく。時には、レクリエーションの提案をしたり、イベント等の主催者の相談にのるなど、社会的にレクリエーションの大切さを啓蒙していくことも大切な仕事だ。

初年度納入金：	2022年度納入金（参考） 126万7760円～179万3660円（昼間主179万3660円・夜間主126万7760円（入学金・海外研修積立金等含む／課程履修費・諸会費等含まず））

聖徳大学教育学部児童学科保育士養成コースの学科の特長

教育学部児童学科保育士養成コースの学ぶ内容

子どもたちの心身の発達と健やかな成長を支えることのできる保育者を育成: 保育士養成コースでは、子ども一人ひとりのよさを伸ばし、子育てに悩む家族を支える「専門力」を身につけます。医学博士をもつ教授から、医学的知識と明確な保育方法を学び、病気の子どもとその家族を支える幅広い「対応力」を養成。保育ニーズに対応できる質の高い保育士を養成します。

教育学部児童学科保育士養成コースのカリキュラム

子育て支援の最前線を体験できる地域貢献活動: 大学が運営する子育て支援施設で学生が企画・立案したプログラムを実施しています。また「共働き子育てしやすい街ランキング2020(出典:日経DUAL)」全国1位の松戸市が主催するイベントにも参加し、実習だけでは経験できない子どもたちや保護者との交流を経験します。大学での学びをすぐに実践する機会を設けています。

教育学部児童学科保育士養成コースの授業

教材を開発し、保育の現場で実践: 「保育の聖徳（R）」として保育分野で長きにわたる伝統の一つに、人形劇や折り紙などの「教材研究」があります。保育現場で用いられる教育教材をベースとして新たに教材を開発し、実習やボランティアで実践しています。

教育学部児童学科保育士養成コースの実習

これまで学んできた総仕上げとしての実習: これまで学んできた保育関連科目の総仕上げとして、実際の保育現場で実習を行います。また、施設での実習は、保育士としての専門的な理解と愛情を育てるため、保育所以外の児童福祉施設や障害者施設で行われます。児童・利用者に対する思いやりや専門職としての支援活動を理解し、現場における自身の役割を認識します。

教育学部児童学科保育士養成コースの資格

充実した公務員試験対策プログラム: 公務員試験（保育士・幼稚園教員）に向けて、充実した公務員試験対策をカリキュラム内で開講します。過去問題を中心に問題の解き方やポイント、傾向や頻出問題を解説。一般教養試験・専門試験で必要な知識を習得し、経験豊富な教員による小論文添削指導や、模擬面接と面接指導を実施します。