中部大学／コミュニケーション学科【スタディサプリ進路】

コミュニケーション学科

募集人数：: 70人

多様化するメディアの特性を学び、情報社会に挑戦する人材に。本格的なメディア制作実技はマスコミ志望の学生向け。

学べる学問	言語学、あらゆる地域、時代の言語を科学的に研究する言語の成り立ちや仕組みを追究し、フィールドワークや実験を通して、言語療法などの医療や自動翻訳など、広く社会に応用していく。社会学、あらゆる社会現象を科学的に分析する社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。情報学、情報化が社会に与える影響などを科学的手法で分析する社会における情報の仕組みや流れ、ありようなどを、実習、演習、フィールドワークを駆使して明らかにし、人間や社会を探究する学問。情報の作られ方、収穫、伝達、利用法、システム構築など情報に関するすべてを対象に学ぶ。図書館情報学、ＩＴ時代の図書館や知的情報の蓄積・整理について研究する図書館運用に関わる知識を身につけると当時に、ＩＴ技術を活用して図書館に集積した膨大な情報や社会の知的情報の蓄積・整理について研究し、情報の有効活用に貢献する。コミュニケーション学、人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。マスコミ学、マスメディアの歴史やしくみ、影響力などについて研究する放送・広告・新聞・雑誌・インターネット・携帯電話など、あらゆるコミュニケーション・メディアを研究対象とし、その特性などを学ぶ。メディア学、メディアの機能や役割、それらが人や社会に及ぼす影響を研究する活字媒体、テレビ、ビデオ、CATV、インターネットなど多様なメディアの特性、機能、役割を理解し、人間社会への影響や、新しいメディアづくりについて研究する。心理学科学的な手法によって、人の心をさぐる人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。
目指せる仕事	地方公務員、地域住民の利益のために働く各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。映像ディレクター、番組制作の監督であり、演出家 TV番組のコンセプトなどプロデューサーが行った大枠の決定に従って、番組を実質的に制作し、演出するのが仕事。局によっては、取材、構成、台本などまですべて一人で担当する場合もある。アシスタント経験を要するのが現状。映像カメラスタッフ、感性と想像力で映像をつくりだす TVや映画などのスタジオやロケーション現場でカメラを操作するのが仕事。カメラの知識、操作技術はもちろん、場面の内容や展開によってどのようにアングルやショットを変えるかなど、感性や想像力も求められる。アニメーター、原画家、動画家に分かれアニメの作画を行う。映画やTVのアニメーションの作画を行う。作画は、シナリオや絵コンテをもとに登場人物や背景などのデザインを描く原画家、その間の動きを一コマ一コマつないでいく動画家に分けられる。動画家は膨大な枚数を描くため、かなりの根気と正確なデッサン力が必要。ラジオ・テレビ番組プロデューサー、番組の企画を立て、放送までにさまざまな対外調整をしていく責任者テレビやラジオの番組の企画を立て、それを放送するまでのさまざまな手はずを整えていく番組全体の責任者。ディレクターが実際に番組の中身を作るのに対し、プロデューサーは社内の関係セクションの許可を取り、予算やタレントの出演交渉、番組スポンサーとの打ち合わせなど対外的な調整をしていく図書館司書、本に関する情報整理の専門家公共図書館の専門職員として本や資料の収集・分類整理、蔵書の貸し出し、読書指導などを行うのが仕事。学校の図書館で働くためには教員普通免許を取得し、司書教諭の講習を修了することが必要。 WEBデザイナー・クリエイター、使いやすいウェブサイトをデザインするインターネットのページをデザインするウェブデザイナーは、誌面のデザインとちがいナビゲーションのためのボタンの位置や、そのページに盛り込む情報の取捨選択など、画面になった時に利用者が、その画面を見て次の画面をわかりやすく選択できるような情報デザインの視点が求められる学芸員、資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。中学校教諭、専門教科を教えるとともに心のケアも小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。高校教諭自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

学べる学問

言語学、

あらゆる地域、時代の言語を科学的に研究する

言語の成り立ちや仕組みを追究し、フィールドワークや実験を通して、言語療法などの医療や自動翻訳など、広く社会に応用していく。
社会学、

あらゆる社会現象を科学的に分析する

社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。
情報学、

情報化が社会に与える影響などを科学的手法で分析する

社会における情報の仕組みや流れ、ありようなどを、実習、演習、フィールドワークを駆使して明らかにし、人間や社会を探究する学問。情報の作られ方、収穫、伝達、利用法、システム構築など情報に関するすべてを対象に学ぶ。
図書館情報学、

ＩＴ時代の図書館や知的情報の蓄積・整理について研究する

図書館運用に関わる知識を身につけると当時に、ＩＴ技術を活用して図書館に集積した膨大な情報や社会の知的情報の蓄積・整理について研究し、情報の有効活用に貢献する。
コミュニケーション学、

人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。
マスコミ学、

マスメディアの歴史やしくみ、影響力などについて研究する

放送・広告・新聞・雑誌・インターネット・携帯電話など、あらゆるコミュニケーション・メディアを研究対象とし、その特性などを学ぶ。
メディア学、

メディアの機能や役割、それらが人や社会に及ぼす影響を研究する

活字媒体、テレビ、ビデオ、CATV、インターネットなど多様なメディアの特性、機能、役割を理解し、人間社会への影響や、新しいメディアづくりについて研究する。
心理学

科学的な手法によって、人の心をさぐる

人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

目指せる仕事

地方公務員、

地域住民の利益のために働く

各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。
映像ディレクター、

番組制作の監督であり、演出家

TV番組のコンセプトなどプロデューサーが行った大枠の決定に従って、番組を実質的に制作し、演出するのが仕事。局によっては、取材、構成、台本などまですべて一人で担当する場合もある。アシスタント経験を要するのが現状。
映像カメラスタッフ、

感性と想像力で映像をつくりだす

TVや映画などのスタジオやロケーション現場でカメラを操作するのが仕事。カメラの知識、操作技術はもちろん、場面の内容や展開によってどのようにアングルやショットを変えるかなど、感性や想像力も求められる。
アニメーター、

原画家、動画家に分かれアニメの作画を行う。

映画やTVのアニメーションの作画を行う。作画は、シナリオや絵コンテをもとに登場人物や背景などのデザインを描く原画家、その間の動きを一コマ一コマつないでいく動画家に分けられる。動画家は膨大な枚数を描くため、かなりの根気と正確なデッサン力が必要。
ラジオ・テレビ番組プロデューサー、

番組の企画を立て、放送までにさまざまな対外調整をしていく責任者

テレビやラジオの番組の企画を立て、それを放送するまでのさまざまな手はずを整えていく番組全体の責任者。ディレクターが実際に番組の中身を作るのに対し、プロデューサーは社内の関係セクションの許可を取り、予算やタレントの出演交渉、番組スポンサーとの打ち合わせなど対外的な調整をしていく
図書館司書、

本に関する情報整理の専門家

公共図書館の専門職員として本や資料の収集・分類整理、蔵書の貸し出し、読書指導などを行うのが仕事。学校の図書館で働くためには教員普通免許を取得し、司書教諭の講習を修了することが必要。
WEBデザイナー・クリエイター、

使いやすいウェブサイトをデザインする

インターネットのページをデザインするウェブデザイナーは、誌面のデザインとちがいナビゲーションのためのボタンの位置や、そのページに盛り込む情報の取捨選択など、画面になった時に利用者が、その画面を見て次の画面をわかりやすく選択できるような情報デザインの視点が求められる
学芸員、

資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員

博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。
中学校教諭、

専門教科を教えるとともに心のケアも

小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。
高校教諭

自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

初年度納入金：	2017年度納入金 147万3300円

学科の特長

学ぶ内容

すべての社会人に必要とされる「コミュニケーション能力」を徹底的に磨きます: 社会に出れば、膨大な情報の中から必要な情報を選び、吟味し、判断することが不可欠。そして自分の伝えたいことを的確に表現する能力が求められます。本学科では、文章や映像を読み解く力、批判的に検討する力などの「受信能力」を磨き、文章力・プレゼンテーション能力など自己表現をする「発信能力」を徹底的に鍛えます。

理論と実践を理想的に組み合わせて学べるのが特徴: 本学科の教員は、美学、文化史、哲学、社会学、社会心理学など、幅広い学問領域の研究者をはじめ、新聞・テレビなどの世界で活躍してきた実務経験豊かな教員たち。本学科では、理論と実践を組み合わせて学ぶことで、現代の情報社会に通用するメディア・リテラシーとコミュニケーション・センスを身につけた人材を育てます。

実習

「遊び」を「学び」に！　ゲームのチカラを社会に活かす: ゲームには、遊ぶ人を夢中にさせる仕組みや、遊びながら操作方法を学習できるデザインが盛り込まれており、これらを教育や医療などに応用することを「ゲーミフィケーション」といいます。2014年度には春日井市が舞台の恋愛ゲームを作成。ゲーム構成から地域の方々への取材まで学生主体で進めながら課題解決力を磨きました。

卒業生

マスコミ・メディアの世界へ挑戦しよう: 本学科の卒業生の多くは、東京の新聞社、名古屋のテレビ局専属制作会社、ケーブルテレビ局、印刷会社、広告代理店などメディア関連の仕事で活躍中。先輩の紹介で、在学中にテレビ局でアルバイトをする学生も。ほかにも、本学科で身につけるコミュニケーション能力は、あらゆる企業のあらゆる部署で役立つに違いありません。

施設・設備

メディア制作も学べる、最先端の「メディア教育センター」: 最先端の機能と設備を有する「映像・音響スタジオ」を併設した「メディア教育センター」では、メディア機器の操作を習得することが可能。メディア制作の実践的能力を身につけながら、コンピュータを駆使した新しい表現方法を探究します。

制度

オハイオ大学英語教育システム「PASEO」を開講: 「PASEO」は、正規の外国語カリキュラム以外に設けられた授業時間後の特別プログラム。ビジネス英語や旅行のための英語、TOEFL(R)テスト対策の英語にいたるまで、さまざまなコースを設置しています。希望すれば週5回、毎日でも受講可能。学内に英会話スクールがあるような感覚です。

学べる学問

目指せる仕事

資格

取得できる資格

高等学校教諭免許状【公民】＜国＞ (1種) 、
中学校教諭免許状【社会】＜国＞ (1種) 、
学芸員＜国＞、
司書＜国＞

目標とする資格

日本語教育能力検定試験 (1、2、3級) 、
文部科学省後援　ビジネス能力検定（Ｂ検）ジョブパス (2、3級)

日本語教員

就職率・卒業後の進路

就職率／内定率 97 ％

( 就職者数64名 )

主な就職先／内定先

日本郵便、丸紅、瀬戸信用金庫、愛知県中央信用組合、トヨタファイナンス、ジェイアール東海ホテルズ、リコージャパン、パナソニックメディコムネットワークス、中部ケーブルネットワーク、愛知県警察本部ほか

※ 2016年3月卒業生実績

この学科の入試情報

合格難易度

偏差値・センター得点率

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒487-8501　愛知県春日井市松本町1200
中部大学入学センター　TEL：0120-873-941

所在地	アクセス	地図・路線案内
春日井：愛知県春日井市松本町１２００	「高蔵寺」駅から北口8番乗場発　名鉄バス　10分　中部大学下車「神領」駅から大学直通の名鉄バス　乗車時間10分	地図路線案内

所在地

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春日井：愛知県春日井市松本町１２００

「高蔵寺」駅から北口8番乗場発　名鉄バス　10分　中部大学下車
「神領」駅から大学直通の名鉄バス　乗車時間10分

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学ぶ内容

実習

卒業生

施設・設備

制度

学べる学問

目指せる仕事

資格

取得できる資格

目標とする資格

就職率・卒業後の進路

就職率／内定率 97 ％

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