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  • M.Hさん(未来科学部 ロボット・メカトロニクス学科/4年(取材時))

キャンパスライフレポート

社会に役立つロボット開発の技術を修士課程でさらに探求したい!

未来科学部 ロボット・メカトロニクス学科 4年(取材時)
M.Hさん
  • 東京都 豊多摩高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    1年次のグループ対抗ロボコンで製作

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    制作したゲームが発表会で1位を獲得!

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    エアホッケーロボットは知識と技術の集大成

学校で学んでいること・学生生活

4年次の「メカトロニクス設計製作I・II」は研究室ごとに実験の準備をし、他の研究室の学生に実験を行ってもらう形式の授業。私たちの研究室は、制御用パソコンから中継機を経由して無線通信で車両を操作する実験を用意。教える側に立つことで、知識や技術のどの部分が大切で、どうしたら伝わるかを学ぶことができました。

これから叶えたい夢・目標

大学院のロボット・メカトロニクス学専攻へ進学し、多数の移動ロボットが協調することで人々の生活を支援する、新しい未来型のネットワークについて研究します。将来的には災害時の通信にも役立つことが期待される分野です。この研究を発展させ、学会で研究成果を積極的に発表し、さらに成長していきたいです。

この分野・学校を選んだ理由

中学時代にロボコンに参加し、機械系と情報系の両方に興味があったため、機械、電気・電子、情報、制御工学がすべて学べるロボット・メカトロニクス学科を選択し、進学しました。

分野選びの視点・アドバイス

1~3年次は少人数グループのワークショップや実験、4年次は卒業研究で、ものづくりを段階的に学びます。1年次のワークショップではグループ対抗でロボコンを行い、設計通りに動いたときは感動しました!

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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