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  • Y.Iさん(未来科学部 ロボット・メカトロニクス学科/4年生(取材時))

キャンパスライフレポート

バイオロボティクスを大学院で探求し、ロボット開発につなげたい!

未来科学部 ロボット・メカトロニクス学科 4年生(取材時)
Y.Iさん
  • 神奈川県 清泉女学院高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    1年次「ワークショップ」のロボコンで優勝

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    手描き図面とCADを用いた製図を習得

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    グループでエアホッケーロボットを製作

学校で学んでいること・学生生活

4年次の「メカトロニクス設計製作I・II」は、研究室ごとに実験の準備を行い、他の研究室の学生に実験を進めてもらう授業です。私たちの研究室ではカルマン渦列の実験を用意。教える側に立つことで、流体工学や数値解析などを復習することもでき、知識や技術のどこが大切か、どうしたら伝わるかも学ぶことができました。

これから叶えたい夢・目標

「バイオロボティクス研究室」に所属し、「チョウのはばたき飛翔メカニズムの解明」をテーマに研究・解析を行っています。1年間では十分な研究ができないと考え、大学院で引き続き研究を行います。メカニズムが解明されることで、まだ世の中に存在しない自立して飛ぶチョウ型ロボットの開発にもつながると期待しています。

この分野・学校を選んだ理由

目指すは技術者。ただ分野を絞ることができませんでした。ロボット・メカトロニクス学科で、機械/電気・電子/情報/制御工学の基盤4分野すべてを学びながら、自分の適性を見つけたいと思い、志望しました。

分野選びの視点・アドバイス

1年次の「ワークショップ」ではグループでロボットを実際に製作し、ロボコンを実施。日程管理を徹底し期間内に完成させることができたことで、納期を意識するというものづくりの基本を学ぶことができました。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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