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私立大学／京都・滋賀

龍谷大学

リュウコクダイガク

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現代福祉学科

募集人数：
185人

家族、教育、行政、企業などを対象に「コミュニティ」の視点から、新しい福祉環境づくりを推進する人材を育成

学べる学問

  • 社会学 、

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 情報学 、

    情報化が社会に与える影響などを科学的手法で分析する

    社会における情報の仕組みや流れ、ありようなどを、実習、演習、フィールドワークを駆使して明らかにし、人間や社会を探究する学問。情報の作られ方、収穫、伝達、利用法、システム構築など情報に関するすべてを対象に学ぶ。

  • コミュニケーション学 、

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • 人間科学 、

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    哲学、心理学、歴史学、文化人類学、社会学、法学、そして生命科学や人類学、人工知能など、文系・理系両分野を通して多角的に、あるいは総合的に人間について考える。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。
目指せる仕事

  • 国家公務員 、

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

  • 地方公務員 、

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 小学校教諭 、

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    公立、私立の小学校で先生をする。学習指導要領に沿って授業計画を立て、生活と教科の指導を行う。音楽、図画、家庭科、体育などの専任教諭をおいている学校もあるが、原則として全教科を教える。授業以外にも授業の下調べや教材づくり、テストと採点、生活指導などやることは多い。

  • 中学校教諭 、

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭 、

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 介護福祉士 、

    入浴・食事の世話など、生活面の介護や指導を行う

    介護や福祉の専門的知識や技術を身につけ、身体や精神機能が低下し日常の生活を送るのに支障がある人に、食事や排泄、入浴や外出、身辺の整理整頓などの生活上の介護をする。さらに家族への介護指導も重要な仕事だ。

  • 精神保健福祉士 、

    精神障がいのある人の生活を援助し、社会復帰をサポートする

    精神病院や社会復帰施設、および保健所などに勤務して、精神障害者に対し、社会復帰のための手助けする。また家族の相談相手になったり、医師や看護師、作業療法士などの治療チームの調整役を務めるなどさまざまな役割を持つ。精神障害者の福祉向上のためにニーズは高まっている。

  • 社会福祉士（ソーシャルワーカー） 、

    保護や援助を必要とする人のアドバイザー

    児童相談所や福祉施設に勤め、心身の障害などから、日常生活に支障をきたしてしまっている人たちに対する、福祉に関するさまざまな相談に応じ、各種制度・施設の利用方法などをアドバイスしながら問題解決にあたる。さまざまな福祉サービスの中から利用者とその家族に最も適切な援助を選びだす難しい仕事だ。

  • ケースワーカー 、

    社会生活上、困っている人に相談・助言を行う

    障害者、児童、高齢者など、地域で福祉サービスを必要としている人の相談に乗り、保育所などの福祉施設の入所や生活保護を必要とする人への適用手続きをすることなどが主な仕事。各地方自治体の福祉事務所で相談・援助の第一線で勤務する公務員のことをケースワーカーと呼ぶ。

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。
初年度納入金：2017年度納入金 108万8900円  （入学申込金20万円を含む）

学科の特長

学ぶ内容

国家試験合格をめざしつつ、現代社会の抱える問題を解決できる知識と実践力を身につける
地域、学校、企業、そして社会福祉をはじめとするさまざまな領域における諸問題を、科学的認識と実践力で解決できる人材が求められています。そういった現代社会の要請に応えた新たな専門科目や、少人数クラスによる実習・演習を用意。国家試験合格をめざしながら、社会福祉への理解を深めることができます。

カリキュラム

興味に応じて3コースから選択。地域社会や医療機関など、さまざまな分野での活躍を想定
社会福祉の基礎を学んだ後は、「ソーシャルワークコース」「社会貢献コース」「福祉教育コース」の3コースから選択。学生一人ひとりの興味・関心や、将来の進路に応じて授業を選択できるカリキュラムとなっています。

実習

社会福祉協議会等に赴き福祉施設の運営や福祉事業のコーディネートに関わる実習を行う
社会福祉協議会、福祉行政機関、児童・高齢者・身体障がい者・知的障がい者施設等で、約1カ月間実習を行います。少人数制のゼミナール形式で行われ、実習前・実習中・実習後に、それぞれ教員からきめ細かい指導が受けられます。4年次には一般病院など、学生が希望する実習先での実習を履修することも可能です。

施設・設備

福祉調査の技術を身につけるための調査実習室や福祉機器開発のための開発室等が整えられている
調査実習室では、学内外の各種調査・統計データをもとに最新の機器を用いて、多角的に検証・分析します。また、福祉工学機器開発室では、“誰にでも使いやすく、そして利用者一人ひとりのニーズにあった福祉機器の開発”をコンセプトに、福祉機器の開発や改良について研究します。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 中学校教諭免許状【社会】＜国＞ (一種) 、
  • 高等学校教諭免許状【公民】＜国＞ (一種) 、
  • 高等学校教諭免許状【福祉】＜国＞ (一種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状＜国＞ (一種) 、
  • 社会福祉主事任用資格 、
  • 児童指導員任用資格

健康教育専門士
本願寺派教師資格

受験資格が得られる資格

  • 社会福祉士＜国＞ 、
  • 精神保健福祉士＜国＞

就職率・卒業後の進路 

※ 想定される活躍分野・業界

社会福祉施設、社会福祉協議会、医療・福祉機関、児童相談所等行政機関、学校、自治体、NPO、企業ほか

この学科の入試情報

合格難易度

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒612-8577　京都市伏見区深草塚本町67　入試部
TEL 075-645-7887

所在地 アクセス 地図・路線案内
瀬田キャンパス ： 滋賀県大津市瀬田大江町横谷１－５ JR「瀬田(滋賀県)」駅から帝産バス　約8分

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