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  • 皆川 美里さん(幼児教育保育学科/2年生)

キャンパスライフレポート

先生や仲間たちに支えられて念願の保育士に!保護者支援もできる保育者をめざしています

幼児教育保育学科 2年生
皆川 美里さん
  • 茨城県 水戸商業高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    赤ちゃんの人形は本物と同じくらいの重さです!

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    クレヨンや色紙で子どもたちが喜ぶ教材をつくります

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    ピアノ練習室では仲間と一緒に練習♪

学校で学んでいること・学生生活

幼児教育や保育について学んでいます。実習先では子どもの泣いている理由がわからなくて困ったりもしましたが、先生や先輩に相談して乗り越えました。社会的養護の授業で虐待や里親について学び、私が今まで知らなかった環境で育つ子どもたちの存在を知って、一人の人間としても大切なことを学べたという実感があります。

これから叶えたい夢・目標

勤務予定の保育園は大きなグラウンドがあり、子どもたちがのびのびと運動できる環境が整っています。私も見守るだけでなく一緒に体を動かしていこうと思います。また、悩んでいる保護者の支援を積極的にできるようになりたいと思っています。子どもとの関わりを中心に保育士として幅広い役割を果たせるようになりたいです。

この分野・学校を選んだ理由

保育園で栄養士の仕事をしている姉から話を聞いて、保育園で働きたいと思うようになりました。姉の友人が常磐短大の卒業生で、実習が充実していることやピアノの教育に力を入れていること、就職率が高いことを聞き、常磐短大に決めました。

分野選びの視点・アドバイス

幼児教育や保育を学ぶなら、現場実習の多さや、先生方になんでも話せる環境かなどを基準に選ぶといいですね。悩んだ時に一人で抱え込まずに相談出来ることが大切です。保育士経験の豊富な先生から現場でのリアルな話を聞くことができるのも貴重な経験でした。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 保育・教職実践演習(幼稚園) 特別支援教育・保育演習
2限目 課題研究 子どもの理解と援助 幼児音楽II 造形活動の展開
3限目 総合体育 教育方法論 子ども家庭支援論 子どもの健康と安全
4限目 教育相談 教育実習(事前事後の指導を含む) 保育者論 子どもと音楽表現II
5限目 子育て支援 リトミック
6限目

食と栄養の授業はとても難しかったのですが、分からないところは栄養士の姉に教えてもらったり、仲間たちと助け合ったりしました。みんなとても仲が良く、実習の準備や苦手科目の克服など協力体制はバッチリです!

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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