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  • 志村 妃夏瑠さん(人間生活学科 こども発達専攻/2年生)

3週間の幼稚園実習では、最終日に5歳の子どもから「ありがとう」って書かれた小さな手紙をもらって、やり甲斐を感じました。保育者になるのが今から楽しみです!

キャンパスライフレポート

「楽しかった」という園児の言葉に感動!保護者にも寄り添う保育士へ

人間生活学科 こども発達専攻 2年生
志村 妃夏瑠さん
  • 千葉県 昭和学院高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    学内の図書館にはたくさんの絵本があります

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    ピアノはレベル別レッスンなので安心です!

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    保育園、幼稚園、施設での実習で現場を体験

学校で学んでいること・学生生活

保育者として必要な知識や技術を学んでいます。保育園実習では1日クラスを受け持つ経験をしました。折り紙で青虫を作ったり、園庭に出て落ち葉を踏みながら音を楽しんだり。ひとしきり遊んだ後、お昼寝前に一人の園児が「楽しかった!」と言いに来てくれたんです。提案した遊びを子どもに喜んでもらえたことが嬉しかった!

これから叶えたい夢・目標

保育園への内定が決まりました!(2021年1月現在)子どもたちに温かさを感じてもらえる保育士を目指しています。また最近では、家庭内で問題が起こってしまうケースも多いので、子どもはもちろん、悩んで孤立しがちな保護者の方にも寄り添いたい。話す機会の多い保育者だからこそ、頼れる存在でありたいと思います。

この分野・学校を選んだ理由

年の離れた弟がいたので、小さいころからの子ども好きでした。大学選びの決め手は、通っていた母校の先輩やオープンキャンパスのフリートークで、就職率の高さや資格取得の重要性、少人数制の魅力を聞いたことです。

分野選びの視点・アドバイス

この短大はクラス制なので、同じ夢を持った友達と切磋琢磨できます。グループに分かれて一からパネルシアターを制作するなど、楽しい授業が多いのも魅力。皆さんも自分の可能性が広がるような道を選んでください!

1週間のタイムスケジュール

 
1限目
2限目 音楽表現法<基礎b> 子どもの食と栄養B 幼児英語教材演習 子ども家庭支援論 教職実践演習b
3限目 保育実習指導II 教育・保育者論 子育て支援 教育の心理学 保育内容の理解と方法
4限目 保育内容総論 社会的養護II
5限目
6限目

1年生の時の「スポーツ理論・実技」が好きで、楽しみながら子どものための模擬授業を考えました。今は虐待問題を理解する「社会的養護」などで興味深く学んでいます。休日は新体操のコーチ!毎日充実しています!

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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