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  • 佐藤 麻衣さん(児童科 保育課程/1年生)

保育園の先生が大好きだったことも、保育士を目指すきっかけに。アレルギーで目が痒くなる私に「先生も目が痒いけど、一緒にがんばろうね」と言ってくれたのが嬉しかった!

キャンパスライフレポート

13歳離れた姉と同じ道へ。子どもと同じ目線に立てる保育者になる!

児童科 保育課程 1年生
佐藤 麻衣さん
  • 神奈川県 横浜清風高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    子どもとの関わり方を授業で学んでいます!

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    先生との距離も近いので気軽に相談できます

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    実習が多く現場で活かせる学びが得られます

学校で学んでいること・学生生活

観察実習で出会ったADHDの子どもはこだわりが強く、プラスチックのカップを落としたことをきっかけに怒り出してしまったのですが、その時は見ているだけで対応できませんでした。子どもへの接し方や、障害をもった子どもの福祉が学べる授業で身につけた知識を、今後の実習に生かしていきたいです。

これから叶えたい夢・目標

保育園の時に大好きだった先生のように、常に子どもの目線に立って考えることができる保育者になること。そして保護者に寄り添う保育者になることが目標です。増え続けている虐待問題の解決には、子育てに悩む保護者の方々のサポートが欠かせません。話を聞くことで、少しでも心を和らげることができればと思っています。

この分野・学校を選んだ理由

この学校に通っていた13歳離れた保育士の姉の影響が大きいです。最初のうちは「大変そう」と思いましたが、姉が子どもの写真を見せながら楽しそうに話してくれて。私も子どもが大好きなので、同じ道を選びました。

分野選びの視点・アドバイス

やっぱり、卒業と同時に保育士と幼稚園教諭両方の資格が取れることが大きいですね。現場での実習が豊富に経験できるので、子どもとの接し方や言葉の選び方など、実践的な知識やノウハウが身につく点もポイントです。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 ピアノ 保育内容(人間関係指導法) 国語 教育原理II 保育内容総論
2限目 子ども家庭支援論 教育心理学 学生指導 図工II 幼児理解論
3限目 自然科学 音楽 声楽 身体表現
4限目 保育の計画と評価 保育内容(表現指導法) 保育実習指導 子ども家庭福祉
5限目
6限目

もともと中学からテニスをやっていたので、ダンスで体を動かす身体表現の授業は好きですね。「保育実習指導」では、来年行く実習の準備をしていますが、今から子どもたちに会うのがとても楽しみです!

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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