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私立大学/大阪

カンサイフクシカガクダイガク

教育学科

定員数:
100人

子ども達や保護者をはじめとする“人々のこころ”がわかる、時代のニーズに合った先生を養成

学べる学問
  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

初年度納入金:2019年度納入金 132万8000円 

学科の特長

学ぶ内容

教育・保育に柔軟に対応できる教員の資質能力、実践的指導力を有した人材を養成
建学の精神「感恩」をもとに、社会に根差す学部として教育・研究活動を実践。幼稚園教諭一種と保育士の課程を有する「子ども教育専攻」と、小学校教諭一種と特別支援学校教諭一種の課程を有する「発達支援教育専攻」においては、教育・保育に柔軟に対応できる教員の資質能力、実践的指導力を有した人材を養成します。

カリキュラム

現代の複雑な状況を理解・対応できるカリキュラムを用意「子ども教育専攻」
母子家庭や共働きなど現代の複雑な状況を理解・対応できるよう、子どもどうしの人間関係に目を配り、保護者の悩みに耳を傾け、アドバイスできる人材を育てます。基礎分野としては「基礎教養」「総合教養」「言語」「情報と伝達」「健康とスポーツ」「自然と科学」「キャリア教育」などの8科区分において科目を開設します。
障がいの有無に関わらず、子ども達一人ひとりをしっかり教育「発達支援教育専攻」
「障がいを持つ子どもの割合が増えている」事実を受け止めることが大切。その上で障がいの有無に関わらず、子ども達一人ひとりをしっかりと教育できる知識を身につけた存在へと養成します。また「得意分野を持つ個性豊かな教員」の育成にも力を入れ、「コミュニティ心理学」「神経心理学」「健康心理学」などを展開します。

授業

子どもの安全・安心を確保するための取り組み方を学ぶ「子どもの健康と安全」
「子どもの健康と安全」という講義では、子どもの心身を守り、安全・安心を確保するための基本理念と、その取り組み方の方策について学びます。特に子どもが心身の機能を高めたり、子ども自身が危険を予測して回避する具体的事例によって関連する知識を深め、同時に具体的な援助の行い方についても理解を深めます。

卒業後

幼稚園教諭・保育士・教員(小学校)ほか教育産業など、多様に広がる将来への可能性
「子ども教育専攻」は、幼稚園教諭一種、保育士を取得した、豊かな人間性を持った実践力のある人材を養成。教育サービス産業に関わる人材も育てます。「発達支援教育専攻」では、小学校教諭一種と特別支援学校教諭一種の課程を学び、各分野のエキスパートに。社会的有効性が高く、教育財産業にも活かせます。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 小学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 幼稚園教諭免許状<国> (一種) 、
  • 保育士<国>

就職率・卒業後の進路 

※ 想定される活躍分野・業界

幼稚園教諭、保育士、小学校教諭、特別支援学校教諭として、活躍が期待されます。

入試・出願

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒582-0026 大阪府柏原市旭ヶ丘3-11-1
入試広報部 tel:072-978-0676(直通)
d-nyushi@tamateyama.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
大阪府柏原市旭ケ丘3-11-1 近鉄「大阪教育大前」駅から徒歩 10分
近鉄「河内国分」駅から徒歩 12分
JR「高井田(関西本線)」駅からスクールバス 10分
近鉄「古市」駅からスクールバス 20分

地図

 

路線案内


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