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  • 芦沢 奈々カさん(人間学部 人間文化学科/2年)

私立大学/埼玉

サイタマガクエンダイガク

社会の教員を目指しているので、世の中への関心を高く持ちたいです。またその視点が偏らないように、複数の新聞の読み比べをし、多角的に物事を捉える力をつけたいです。

キャンパスライフレポート

歴史を専門的に学びながら、社会の先生を目指し頑張っています!

人間学部 人間文化学科 2年
芦沢 奈々カさん
  • 静岡県 静岡県立 富士高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    新聞や資料検索にメディアセンターを活用

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    先生との距離が近く、1年生からゼミに参加

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    空き時間や昼食は、友達といつも一緒です

学校で学んでいること・学生生活

大学では歴史を学んでいます。高校までは暗記中心でしたが、大学の学びは思考型。学ぶ地域もぐっと絞りながらより専門的に知識を深めています。一番面白いのは近代東洋史です。現在日本が置かれている状況に直接影響を及ぼす過去の様々な出来事をひも解き、アジア諸国との関係性の理由を知ることができるため興味深いです。

これから叶えたい夢・目標

教員に憧れたきっかけは中学の時の担任の先生です。当時、合格率3%といわれた志望校への受験をただ一人背中を押してくれ、言葉だけでなく休日など時間を割いて勉強をみてくれました。おかげで見事合格できたのです。私も子供たちにしっかりと向き合い、目標へ一緒に歩みながら成長を支えられるような教員になりたいです。

この分野・学校を選んだ理由

関東の大学の中で、教員を目指すため教職課程があることが大前提でしたが、受講料無料の全35講座の資格取得対策が充実していることが決め手となり埼玉学園大学を選びました。今後は、宅地建物取引士などの国家資格に挑戦したいと思っています。

分野選びの視点・アドバイス

少人数制ということもあり学内の雰囲気も良く、先生や友達が皆優しいので毎日楽しいです。夢を実現できる環境かどうかに加え雰囲気も大切です。オープンキャンパスは実際の大学の様子がわかるのでオススメです!

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 教職基礎演習(中高)I 教養演習I
2限目 英語I 日本文学入門 情報機器の操作 東洋史概説
3限目 日本文化概論I 教育原理 西洋史概説 文化人類学
4限目 社会学I 日本史概説
5限目
6限目

「教育原理」や「教職基礎演習(中高)I」は、教員に必要な知識や考え方、教育にまつわる事件や事故を題材にグループワークで学びます。ディスカッションの中で自分にはない視点に気付かされ勉強になります。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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