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  • 山下 麻美さん(理学療法学科/2年生)

これまでヨガのインストラクターをしていました。体のリハビリから理学療法士に興味を持つようになり、将来はヨガの要素を取り入れた理学療法にチャレンジしてみたいです。

キャンパスライフレポート

理学療法士として、患者様に寄り添ったリハビリをしていきたいです

理学療法学科 2年生
山下 麻美さん
  • 福岡県 久留米信愛高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    最新のリハビリ機器を使用して演習します

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    体の症状を意識したストレッチを行います

  • キャンパスライフPhoto

    先生の分かりやすい指導で楽しく学んでいます

学校で学んでいること・学生生活

事故や病気、怪我などによって身体に障害を持った方や身体機能が低下した高齢者に対して、理学療法をおこなう国家資格の合格に重点を置いています。授業や実習を通じてインストラクターをやっている時以上に、人のためにできることが増えることが嬉しくて、いつも勉強が楽しく、自分自身を高めること学べました!

これから叶えたい夢・目標

理学療法士として、病院で患者様に寄り添ったリハビリを行いたいです。前職でヨガの資格を取った際、解剖学を理学療法士の先生に教えてもらったことから、深く人体や人の動作について学びたいと思い決めました。今後は、来春からの病院実習でしっかり臨床を知り、その後は国家試験に向けて勉強を頑張りたいと考えています!

この分野・学校を選んだ理由

3年制ですぐに臨床へ出られる、また国家試験の合格率が高かったことが入学を決めた大きな理由です!駅からの利便性が良く、リハビリ機器や治療室などの施設がしっかりとしていることもとても魅力的だと感じました。

分野選びの視点・アドバイス

優しい先生方から学べることがいいですね。本校は社会人の方も多いので、いろんな年齢層の方々と交流ができるのも刺激的だと思います。入学後は、様々なことを理解して興味を持って楽しむことが大事だと思います。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 精神医学 地域リハビリテーション 理学療法技術論 筋骨格障害系理学療法学
2限目 OSCE 物理療法学実習 中枢神経障害系理学療法学 筋骨格障害系理学療法学実習
3限目 画像診断学 発達障害系理学療法学 内部障害系理学療法学 理学療法評価学実習III
4限目 画像診断学 神経筋障害系理学療法学 内部障害系理学療法学実習 生活環境論
5限目
6限目

2年の後期になると疾患ごとの理学療法学が多くなります。OSCEとは三年時の病院実習に向けて、アセスメント、評価の行い方を客観的臨床能力試験するもので、これまでの復習をします。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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