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  • 宮田 友誉さん(リハビリテーション学科 作業療法学専攻/2年生)

私立大学/大阪

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「崎」の右側のつくりは実際には”奇”ではなく”竒”です。

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キャンパスライフレポート

将来は患者様に信頼される作業療法士になりたい!

リハビリテーション学科 作業療法学専攻 2年生
宮田 友誉さん
  • 和歌山県 和歌山北高等学校 卒
  • クラブ・サークル: フットサル

私のキャンパスライフShot!

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    放課後や空き時間は図書館で自習しています

  • キャンパスライフPhoto

    患者様の気持ちに寄り添いながら動きをチェックします

  • キャンパスライフPhoto

    楽しいリハビリになるよう笑顔で接することを心がけています

学校で学んでいること・学生生活

4人グループで骨格標本模型を使って実習形式で勉強する「解剖学実習」という授業が楽しかったです。他にも編み物や折り紙など形を完成させる作業やトランプなどのゲーム、筋力や関節運動を伴う動きなど、各種治療的活用法を学ぶ授業があり、座学と実習を通して様々な改善・支援の方法を学びます。

これから叶えたい夢・目標

信頼される作業療法士になることが目標です。リハビリを前向きに取り組んでもらうためには、患者様やその家族に「この人となら一緒にリハビリをしたい」と思ってもらえるような信頼関係を築くことが大切だと思っています。そのために、しっかりと勉強して知識や技術を身に付けていきたいです。

この分野・学校を選んだ理由

祖母が脳卒中で倒れ、最初は車いすでの移動しかできなかったのですが、リハビリのおかげで今では一人で杖歩行できるようになりました。その姿を見て、自分も人を助ける仕事に就きたいと思ったのがきっかけです。

分野選びの視点・アドバイス

少人数制、グループワークの授業が多いので学生同士の仲が良く、また先輩との繋がりも強いので実習に向けての対策やテスト勉強もやりやすいです。3つの専攻があることや園芸療法が学べるのも魅力だと思います。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 臨床ゼミII(OT) 高齢期障害評価 栄養学 整形外科学II
2限目 精神医学I 病理学 発達障害評価学
3限目 形態・機能学特論 生活環境・行為分析学実習 日本語表現A 医療統計学I 作業療法運動学
4限目 高次脳機能評価 神経内科学 基礎作業分析学 精神障害臨床評価学
5限目 内科学I 身体障害評価学 基礎作業分析学 精神障害臨床評価学
6限目

2年次からは基礎的な授業だけでなく専門分野の授業も増え、作業療法士への道を歩んでいる実感が強くなりました。また、後期には3週間の実習があり、空き時間には実習に向けて友達同士で実技練習をしています。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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