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  • 保戸塚 美結さん(こども教育学部 幼児教育学科/3年生)

自分の考える保育と違った保育像をもつ仲間からも刺激を受けるので、入学してから視野が広がりました。

キャンパスライフレポート

公立の保育園でたくさんのこどもたちとふれあい、対応力のある保育士になりたいです

こども教育学部 幼児教育学科 3年生
保戸塚 美結さん
  • 東京都 豊南高校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    自分で作った保育教材

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    ピアノのレベル別に授業を受けられます

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    現場経験の多い先生から保育の知識と技術を学べます

学校で学んでいること・学生生活

1年次の5月から隣接する宝仙学園幼稚園で体験学習があるほか、身体や手を動かしたり歌ったりと多くの実践的な授業があります。保育を学べているという実感があり、1コマ90分の授業があっという間に感じます。児童養護施設で働いていた先生からお話が聞けるなど、貴重な時間もあり保育への考え方や意識が変わりました。

これから叶えたい夢・目標

幼稚園教諭一種と保育士、2つの免許と資格を取得することが目標です。卒業後は公務員になって保育園に勤めたいと思っています。公務員ならば異動があるので公立のいろいろな保育園で多くのこどもたちや保護者・保育士の方々とふれあいたいですね。たくさんの経験によって、自分の対応力も養えたらいいなと考えています。

この分野・学校を選んだ理由

通っていた保育園に、いつも見守ってくれている先生がいて、その先生への憧れから保育士になろうと小学生の時に決めました。この大学を選んだきっかけは、保育現場での体験学習の多さとオープンキャンパスで感じた先生との距離の近さや先輩の素敵な姿でした。

分野選びの視点・アドバイス

保育士になるには専門学校・短大・大学といくつか道はありますが、私の場合は4年制の大学で仲間と一緒にじっくり保育を学びたいなと思いました。実際、保育のベースづくりをしっかりできるので充実感があります。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 絵本と文学児童 保育実習I(施設)事前事後指導
2限目 指導計画と保育教材の研究E 生活
3限目 保育内容指導法演習(環境)EF 専門研究ゼミI(講読と発表) こども理解と教育相談
4限目 音楽表現指導法演習B 子育て支援論 保育方法論
5限目
6限目

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

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