久留米工業大学／在校生のキャンパスライフレポート(工学部　教育創造工学科　3年生　山田　亜実さん)【スタディサプリ進路】

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授業中に学生が教える立場になることもあるため、深い学びを得ることができます。分からない問いに対して自分自身で導き出すような授業もあり、考える力も身につきました。

キャンパスライフレポート

数学も理科も教えられる中学校・高校の教員になりたいです！

工学部　教育創造工学科 3年生

山田　亜実さん

熊本県尚絅高等学校卒

私のキャンパスライフShot！

クラスメイトの前で電子黒板を使って理科の模擬授業
理科の実験中。クラス制なのでみんな仲が良いのも魅力
レストラン茜で友達とお喋り。居心地のいい空間です

学校で学んでいること・学生生活

今は教育実習に向けて、パワーポイントで学習指導案を作ったり、クラスメイトの前で模擬授業をしたり、色々なアドバイスをもらいながら学びを深めています。高校生の時に文系だったため数学は数学Bまで・理科は基礎までしか習っていなかったのですが、基礎から学び直せたので学んでいない分野もしっかりカバーできました。

これから叶えたい夢・目標

数学にも理科にも対応できる中学校・高校の教員になりたいと思っています。もともと数学も理科も苦手だったのですが、高校生の時に教え方が上手な先生と出会い、そこから勉強することが面白くなっていきました。私もその先生のように一方的に教えるのではなく、「学ぶことが面白い」と思ってもらえる教員を目指したいです。

この分野・学校を選んだ理由

数学と理科の教員免許が取得可能であり、ものづくりを通して学べるところに惹かれて入学しました。高校で数学Bや理科の基礎までしか習っていなくても、大学で基礎から学び直せるところも大きなポイントです。

分野選びの視点・アドバイス

数学と理科どちらの教員免許も取得できるところは大きな魅力です。希望する免許によって取る授業が変わるので、計画性を持つことが大切です。入学後は、苦手分野の克服ができるように勉強することをおすすめします。

1週間のタイムスケジュール

	月	火	木	金
１限目
２限目		理科教育法II		数学科教育法II
３限目			健康科学
４限目		地学実験
５限目	地域の現状と課題	地学実験	教育方法論
６限目