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  • A.Y.さん(家政学部 児童教育学科/4年生)

私立大学/東京・埼玉

トウキョウカセイダイガク

模擬授業を繰り返し、母校の小学校で1ヵ月間の教育実習を行いました

キャンパスライフレポート

児童一人ひとりと向き合い、個性を伸ばせる先生になりたい!

家政学部 児童教育学科 4年生
A.Y.さん
  • 茨城県 牛久高校 卒

私のキャンパスライフShot!

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    書籍やDVDが充実している自慢の図書館。カフェのような綺麗な空間です!

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    分かりやすい授業にするため工夫を重ねます。これは模擬授業で作りました!

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    ルーチェ(学食)は安くて美味しいランチやティータイムが楽しめます

学校で学んでいること・学生生活

教員になるため教育の在り方や各教科の指導法について学んでいます。模擬授業等の実践的な授業を経て、小・中学校での教育実習も経験しました。小学2年生を担当した実習では、まず注目を引き、聴く態度を整える大切さを痛感しました。1ヵ月間、徐々に信頼関係を築き、最後はみんなが涙を流して別れを惜しんでくれました。

これから叶えたい夢・目標

茨城県の教育採用試験に合格し、小学校教諭として働くことが決まりました。大学で学んだことを大切にしながら、現場では児童一人ひとりとじっくり向き合い、それぞれの個性が輝ける学級運営をめざしていきます。自分自身が学び続ける姿勢を忘れずに、これからも一生懸命取り組もうと思っています(2019年1月現在)。

この分野・学校を選んだ理由

児童の個性を大切に健やかな成長をサポートできる仕事に就きたいと考えていました。オープンキャンパスに参加した際、特別支援教育をご専門とされている先生がいらっしゃることを知り、以前から特別支援教育に興味があったこともあり入学を決めました。

分野選びの視点・アドバイス

先生方の熱心な指導、共に学べる多くの仲間、充実した施設・設備など、東京家政大学には魅力がたくさん! 初めは道を絞らずに視野を広げ、新しい挑戦や出会いを大切にして、夢に向かって頑張ってください!

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 図工科教育法 学校図書館メディアの構成
2限目 生活科教育法 専門ゼミナールII 理科教育演習 情報メディアの活用
3限目 教育制度論 算数科教育演習 音楽科教育法 Academic Presentation
4限目 教育実習(小)の研究 家庭科教育法
5限目 学習指導と学校図書館
6限目

学生生活を通してたくさんの友達ができました。放課後みんなで勉強をしたり、休日にはその季節にしか楽しめない場所に遊びに行ったりして、たくさんの楽しい思い出を作っています。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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