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「リーダーシップ 理論」の大学院・大学・短大一覧

リーダー

30件該当しました

  • 九州医療科学大学大学院 保健医療学研究科

    通信

    保健医療の分野においてリーダーシップを発揮できる人材を育成

    言語聴覚士、臨床工学技士、臨床検査技師など、保健医療の従事者を対象に、各分野の“最先端”の検査・治療援助・リハビリテーション技術を理論的・実践的かつ体系的に修得し、専門性を高めることを目指しており、各…

    学べる内容
    • 保健医療の先端技術
    • 臨床問題解決能力
    • 研究を推進する能力
    • 保健医療改革
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  • 福岡教育大学大学院 教育学研究科(専門職学位課程)

    通学

    それぞれの実績・目的から選ぶ2コース8プログラム

    教職実践専攻(教職大学院)では、「体験の経験化」ともいうべき実践力の養成課程を基本とし、高度な専門職業人として教員に求めら れる資質能力を育成する。 同教職大学院では、多様な教育的ニーズを持つ子どもに…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    福岡県宗像市赤間文教町1-1

  • 日本大学大学院 商学研究科

    通学

    21世紀のビジネス社会をリードする学術研究や専門職業人を育成

    同研究科は、1960年3月に商学専攻修士課程、1963年3月に商学専攻博士課程が増設された。それを母体として、1967年3月に会計学専攻修士課程、博士課程が設置認可され、さらに1971年3月に経営学専…

    学べる内容
    • 商学
    • 経営学
    • 会計学
    学校所在地

    東京都世田谷区砧5-2-1

  • 愛媛大学大学院 教育学研究科

    通学

    一人一人のスキルアップとキャリアアップを全面的に支援します

    平成28年4月、教育学研究科に教育実践高度化専攻(教職大学院)を開設しました。 教職大学院は、教員養成の高度化と教育現場における様々な今日的課題に適切に対応できる実践的指導力を身につけた人材を育成する…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    愛媛県松山市文京町3

  • 名古屋大学大学院 理学研究科

    通学

    専門性の「深化」と「拡張」のために

    理学研究科は、2022年4月に組織改編を行い、これに伴い、新しい教育研究体制として、1専攻(理学専攻)の下に、専門性に応じて緩やかに連携した14のコースを設けている。これにより、これまでの3専攻の境界…

    学べる内容
    • リーダーシップ
    学校所在地

    愛知県名古屋市千種区不老町

  • 横浜国立大学大学院 教育学研究科

    通学

    2つの特色あるプログラム

    昨今の社会的背景の急速な変化により、学校や地域が抱える課題はより困難で多様なものとなっている。そうした状況を踏まえ、教員養成の多様なニーズに応え、より高い教育実践力を持つ教員を養成するため、同大学教職…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    神奈川県横浜市保土ケ谷区常盤台79番2号

  • 名古屋大学大学院 工学研究科

    通学

    実践力、チームワークとリーダーシップ力を有する研究者を育む

    基礎科学の知識の上に立ち、次世代の「工学・技術」を創造する能力を有し、豊かな専門性と同時に高度の総合性と、広い国際的な視野を併せもった研究者・技術者の養成を教育目的とし、博士前期課程では「工学的手法」…

    学べる内容
    • 工学
    学校所在地

    愛知県名古屋市千種区不老町

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リーダー
  • 愛媛大学大学院 教育学研究科

    通学

    実践力のある指導者養成のために専攻、コースの細分化

    教員養成の高度化と教育現場における様々な今日的課題に適切に対応できる実践的指導力 を身につけた人材を育成することを目的としています。これまでの修士課程とは異なり、教育現場をフィールドとし、新たな課題に…

    学べる内容
    • 教科教育
    • 特別支援教育
    • 学校臨床心理
    学校所在地

    愛媛県松山市文京町3

  • 鳴門教育大学大学院 学校教育研究科

    通学

    「主体的、対話的、深い学び」を実現する教師を育成する

    鳴門教育大学は、教員養成の充実、現職教員の研修、教育に関する高度な研究を目的とする新構想大学として、1981年(昭和56年)10月1日に創設され、その後、2008年(平成20年)4月、教職大学院(専門…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    徳島県鳴門市鳴門町高島字中島748番地

  • 京都教育大学大学院 連合教職実践研究科

    通学

    教育の専門性を高める充実した学びの環境

    本大学院は、京都教育大学を基幹大学として、京都産業大学、京都女子大学、同志社大学、同志社女子大学、佛教大学、龍谷大学との連合により、京都教育大学内に設置し、協働して運営しています。 各大学、京都府・京…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    京都府京都市伏見区深草藤森町1番地

  • 大分大学大学院 医学系研究科

    通学

    教育の目標

    複雑化・高度化する医学・医療の分野で,常に最新の学術を教授・研究し,高度の医学及び看護学の知識と技術並びにそれらの本義を見失わない倫理観と,それを支える豊かな教養を身につけた教育・研究者及び医療人を養…

    学べる内容
    • 医学
    学校所在地

    大分県由布市挾間町医大ヶ丘1丁目1番地

  • 名古屋大学大学院 情報学研究科

    通学

    領域の融合により組織された6つの専攻より構成

    大学院情報学研究科は、革新的な情報科学技術と、システムとしての自然や社会に対する普遍的理解とを駆使して、人類の直面する課題を解決し、新たな価値を創造するための総合的学問、すなわち情報学を構築し、その研…

    学べる内容
    • 情報学
    学校所在地

    愛知県名古屋市千種区不老町

  • 大阪教育大学大学院 連合教職実践研究科

    通学

    大学院キャンパスと学校現場をフィールドとした学び

    大阪教育大学は、平成27年4月に、次世代教員リーダーとして資質能力を向上させ、学び続ける教員を養成するため、同学と同様に大阪の教員養成に重要な役割を果たしてきた関西大学及び近畿大学と教職大学院を設置し…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    大阪府柏原市旭ヶ丘4-698-1 柏原キャンパス

  • 長崎県立大学大学院 地域創生研究科

    通学

    領域横断的な専門応用能力を涵養する教育

    長崎県立大学大学院地域創生研究科は3専攻9コースで構成。地域社会マネジメント専攻では地域経済と高度ネットワーク社会の実情を把握し政策立案ができるリーダーシップを担える人材、情報工学専攻では急速に進展を…

    学べる内容
    • 地域政策
    学校所在地

    長崎県佐世保市川下町123(佐世保校)

  • 佐賀大学大学院 学校教育学研究科(教職大学院)

    通学

    特色ある3コースで自己の目的や教育ニーズに応じた学修ができる

    学校教育学研究科は、様々な教育問題に対応できる高度な力量と豊かな資質のある教員の養成を行うことを目的としている。学部卒業者には実践的指導力を備え、将来性ある即戦力となり得る新人教員の養成を、現職教員に…

    学べる内容
    • 教育学
    学校所在地

    佐賀県佐賀市本庄町1

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