千葉県 市立小学校
教師
教育学部小学校コース 2025年 卒業
出身高校：千葉県立幕張総合高等学校
在学生
インタビュアー
教育学部小学校コース４年
出身高校：私立 日本体育大学柏高等学校
今日はよろしくお願いします。
いきなりですが山崎さんは高校時代、どんな学生だったんですか？
部活でバレーボールをやっていました。部長とキャプテンも務めていたので、クセのある部員をまとめるのが大変でした。自分の場合、みんなの前に立って引っ張っていくというより、後ろから見守るようなスタイルでした。
実は、小学校の頃から、小学校の先生になるのが夢だったんです。高校でもその夢は変わらず、教育学部として有名な某大学よりも合格率が高い共栄大学を見つけてオープンキャンパスに行ったのが、共栄大学を目指すきっかけになりました。
すごい！子供の頃からの夢を叶えたんですね。
山崎さんはどうやって、持ち前の自分らしさに
磨きをかけていったんですか？
共栄大学での４年間はとても役に立ちました。放課後子ども教室というサークルでの活動を通して、地域の方たちや先輩、後輩と交流したり、いっしょに作業したり、そうした活動の中で自分がもともと持っていた強みを磨くことができました。
とくにコミュニケーション力。僕の仕事は、学年の先生方や保護者の方々など、様々な人たちと関わるのが仕事です。だから報連相はめちゃめちゃ大事。常に先回りして報告したり、連絡したりすることでトラブルは回避できるんです。
なるほど、実際の教育現場で学ぶことは多いんですね。
山崎さんは小学校の先生になるためにどんな努力や準備を
しましたか？
大学では模擬授業や教育実習をやりました。でも大学生を相手に授業をするのと、実際の小学生を相手に授業をするのではまったく反応が違います。学生当時から模擬授業だけで本当に大丈夫かなと感じていたので、ボランティアで自主的にリアルな先生の授業を見たり、小学校で児童と触れ合ったりしました。あとはバイトで塾講習もやっていました。そうした経験を積み重ねることで、児童の前でしゃべる訓練をしていきました。事前に子供たちと触れ合う機会を自分で増やしておいて、とても良かったと思います。
そのギャップは、まさに今不安に感じているので参考になります。ほかに、現場に立ってみてあらためて気づいたことはありますか？
大学の模擬授業では、何週間もかけて準備しましたが、現場ではそんな余裕はまったくありません。今は当日アドリブで対応することがほとんど。45分の始めから終わりまで、ずっと流れを作れればいいですが、子供たちは思いついたことをどんどん返してきます。そんなときは、授業を深掘りして広げるようにはしていますが、はみ出た意見を無理やり軌道修正しないで「まとめ」にはしっかり着地するように心がけています。その方が子供たちの自主性も育つし、こちらも成長できると思います。
共栄大学は少人数で学ぶので、先生方との距離が近いのが特徴です。自分からチャンスを掴みに行けば、いろいろと手厚く教えてもらえる環境が整っています。少人数だからこそ、心から先生を目指したい学生なら、学ぶことがとても多い大学です。私は、心から共栄大学に入ってよかったと思っています。
共栄大学では、先生の方からどんどん話しかけてきてくれます。先生になりたいけれど、しゃべるのが苦手だから先生には向かないと思っている人でも、共栄大学に来れば「自分にも先生できるかも」って思える環境だと思います。諦めないでぜひ教育学部を選んでほしいと思います。
