在校生・修了生インタビュー

明星大学

教育学部教育学科

　通信教育課程

実業団のバスケットボール選手として競技に真剣に取り組みながらも、引退後を見据え大学時代から目指していた教師になるため同学へ入学。2年間で小学校の教員免許状取得と採用試験合格を目指し学習をスタートしたものの、漠然と進めていたのでは目標を達成することはできないと気づき、単位取得を逆算。レポートを提出するペース配分や、夏期・冬期のスクーリングを活用した詳細な学習計画をたて実行しました。その甲斐もあり教員免許取得と採用試験1発合格を叶えることができました。

大学で取得する単位は1年目にほぼ修得し、1年目の1月頃からは教員採用試験の学習をスタートしました。同学の「教員採用試験対策講座」は、ガイダンス・1次対策・論文対策・2次対策のすべてが受講費無料。講座で配布される独自のテキストが分かりやすく大いに役立ちました。対策模試では自分の学習レベルを客観的に把握できたため弱点強化につながりました。計画的かつ効率よく学んだ同学での経験は、教員生活でも活かせており、残業をほとんどすることなく業務にあたることができています。

初等図画工作科教育法

図画工作科を指導するにあたって、基本的な理念、指導の内容と方法、材料技法などについて、授業実践の様々な事例を調べることを通して主体的に研究していく授業です。

初等音楽科教育法

小学校音楽科を運営していくための基礎的な知識と技能を学びます。学習指導要領に則って音楽科の学習活動を立案する力を養い、授業では児童を適切に指導できるよう実践力を身につけます。

生徒指導・進路指導

生徒指導の内容や方法等の認識を高め、学校教育における生徒指導の位置づけ、教育課程等との関係性の捉え方を学習。また児童生徒の進路、就労・職業観に関わるキャリア教育を理解し実践へとつなげていきます。

通学課程と比較して学費が抑えられていることは通信制大学の魅力だと思います。ですが、給与は家賃や光熱費などの生活費に充て生計を立てていたため、授業料は親に援助をしてもらっていました。