在校生・修了生インタビュー

東京未来大学

通信教育課程　こども心理学部

こども心理学科

読み聞かせや影絵劇のボランティアを続ける中で、子どもの心理を学ぶ必要性を感じていました。家族が心理面の問題を抱えたこともきっかけとなり、大学進学を決意。通信制大学の中でも進学先に選んだのが、東京未来大学です。子どもの心理を深く学べるカリキュラム、認定心理士の資格取得など、求めていた学びが実践できると確信。1ヵ月に最大2科目を学ぶ学習システムやライフスタイルに合わせて選べるスクーリングといった働きながらでも学びやすい環境も決め手になりました。

入学と同時期から主任児童委員として児童福祉に関する支援に携わり、2019年からは公立図書館の臨時職員として働いています。学びを仕事に活かせるとともに、これまで実践してきたことの理論的な裏付けも得られました。学びをより深めたいと考え、卒業に必須ではない卒業研究を履修。勤務先の図書館が自治体と行っている「ブックスタート」をテーマとした研究の成果を今後の活動に活かしたいですね。そして、子どもや保護者の方のサポートに「こども心理学」の知見を役立てたいと考えています。

学校教育カンファレンス [スクーリング科目（対面授業）]

不登校やいじめなど教育現場で生じる問題の支援方法をディベートやロールプレイングなどを通して検討。発達領域が専門の先生の授業で、「この先生からもっと学びたい」と卒業研究履修のきっかけとなった科目です。

対人コミュニケーションスキル [スクーリング科目（対面授業）]

コミュニケーションスキルや社会的スキルが円滑な対人関係の運用に果たす役割を、グループワークを通して体験的に学習できた科目。通学課程の学生も交えた珍しい科目で、娘世代の学生と共に学べたことが新鮮でした。

集団の心理学 [テキスト科目]

集団の特性や機能、集団で生じる問題を学ぶことで、他者の影響・集団の影響を知ることができました。初めてレポート提出をした科目で、先生の丁寧なコメントが嬉しく、モチベーションアップにもつながりましたね。

学費がリーズナブルなことも東京未来大学で学ぶメリット。学費はパートの収入で賄えました。スクーリングの際は大学生で一人暮らしをしていた娘の家に宿泊。単位は落とさずに卒業することを目標にしていましたね。