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在校生キャンパスライフレポート大好きな子どもについて、大好きな京都で学べる、理想の学び場！
京都女子大学／発達教育学部 教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート保育実習で経験を積み、子どもにも保護者にも信頼される保育士に！
大谷大学／教育学部 教育学科 幼児教育コース -
在校生キャンパスライフレポートキャンパス内に附属幼稚園があり、子どもを身近に感じられる環境です
華頂短期大学／幼児教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート心理学の学びを活かして、たくさんの人に笑顔や幸せを届けたい！
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 心理学科 心理カウンセリングコース -
在校生キャンパスライフレポートこどもの教育や心理の知識を生かして、将来は警察官として活躍したい
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 こども教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポート心理学の学びを通して、未来の女子教育への強い想いが芽生えました
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 心理学科 心理カウンセリングコース -
在校生キャンパスライフレポート学校でのボランティアは学びの宝庫！夢はこどもの個性に寄り添う先生
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 こども教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポート一人ひとりの思いに寄り添い、可能性を広げる支援を届けたい
花園大学／社会福祉学部 社会福祉学科 -
在校生キャンパスライフレポート新しい学びとの出会いも、自分の考えを見つけるのも、どちらも楽しい
大谷大学／文学部 哲学科 -
在校生キャンパスライフレポートピアノの個人指導でスキルアップ！子どもたちと笑顔で歌える先生へ
華頂短期大学／幼児教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート心理学で得たスキルを活かし、お客様から信頼される総合管理職に！
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 心理学科 社会・ビジネス心理コース -
在校生キャンパスライフレポート華頂のピアノ教育で、超初心者の私も楽しく弾けるようになりました！
華頂短期大学／幼児教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート心理専門職に憧れて、入学時から大学院進学を目指して勉強
京都文教大学／臨床心理学部 臨床心理学科 子ども・青年心理コース -
在校生キャンパスライフレポート実践の機会が多い少人数制のメリットを活用し、小学校教諭をめざす！
大谷大学／教育学部 教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポートこどもの多様性に応えられる、広い視野を持つ教師をめざしています
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 こども教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポート将来の夢は公立の保育士。福祉の知識や経験を保育にも活かしたい！
佛教大学／社会福祉学部 社会福祉学科 -
在校生キャンパスライフレポート保育士・幼稚園教諭・社会福祉士、3つの資格取得をめざしています！
京都華頂大学／現代家政学部 現代家政学科児童学専攻 ※現代生活学部 こども生活学科に名称変更 -
在校生キャンパスライフレポート保育士と幼稚園・小学校教諭、3つの資格を取得して憧れの保育士に！
佛教大学／教育学部 幼児教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート児童生徒の心のケアや自立の援助ができる養護教諭をめざしています
京都女子大学／心理共生学部 心理共生学科（2024年4月開設）現：発達教育学部 教育学科 養護・福祉教育学専攻 -
在校生キャンパスライフレポート客室乗務員になる夢を叶え、おもてなしの心を世界に広げたい
京都ノートルダム女子大学／国際言語文化学部 英語英文学科 英語教養コース -
在校生キャンパスライフレポート小学校教諭をめざして！子どもたちとの関わり合いを大切にしています
京都華頂大学／現代家政学部 現代家政学科児童学専攻 ※現代生活学部 こども生活学科に名称変更 -
在校生キャンパスライフレポート栄養教諭になり、子どもたちに食の大切さを教えていきたい！
京都華頂大学／現代生活学部 食物栄養学科 -
在校生キャンパスライフレポート保育士になる夢に向かって！子どもを通して自身の成長を感じています
京都華頂大学／現代家政学部 現代家政学科児童学専攻 ※現代生活学部 こども生活学科に名称変更 -
在校生キャンパスライフレポート子どもたちに寄り添う先生へ！大学で培った経験を教育に活かしたい
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 こども教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポート大学で「話す」「伝える」ことを追求！憧れの国語科の教員をめざして
京都ノートルダム女子大学／国際言語文化学部 国際日本文化学科 -
在校生キャンパスライフレポート家庭科教師として「食」で悩む生徒たちに寄り添える環境を作りたいです。
京都ノートルダム女子大学／現代人間学部 生活環境学科
