小学校の教員と中学校の英語教員の2つの免許取得をめざしています。英語の発音は難しいですが、毎日ネイティブの先生の授業が受けられるので、かなり鍛えられました。
キャンパスライフレポート
夢は、小・中学校の英語教師！子どもの長所を伸ばせる先生になりたい
- 埼玉県 飯能高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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実践的な模擬授業で指導力を磨いています
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親切丁寧に答えてくださる担任の久保田先生
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お昼休みは友達みんなで心地の良いテラスへ
学校で学んでいること・学生生活
小学校教員と中学校英語教員の免許取得のため、勉学に励んでいます。1年次に学校インターンシップに行き、実際に現場の先生方が行っている指導方法や校内の様子、学級経営の手法を学び、大変勉強になりました。今年の学校インターンシップではより具体的な指導方法を吸収し、児童と接する中で実践したいと思っています。
これから叶えたい夢・目標
多様な国籍の児童が増えている日本の現状を踏まえ、将来は、国籍を問わず一人ひとりに寄り添い、その子の長所や個性を伸ばせる教師になりたいです。そのため、異文化を学び、グローバルな視点を持って児童と接することが重要だと考えています。クラスの仲間同士が壁を作らずに、互いを高め合えるような集団作りが目標です。
この分野・学校を選んだ理由
早期から教育現場で実践力を身につけたいと考えていたので、1年次から学校インターンシップに行くことができる十文字は私にピッタリの大学でした。複数の免許取得が可能で、担任制である点にも魅力を感じました。
分野選びの視点・アドバイス
教員免許を複数取得するのは大変ですが、様々な考え方や視点が身につきとても勉強になります。十文字は目標に向かって頑張る人が多いので、友達と励まし合いながら前進できる環境は、恵まれていると感じます。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | キャリアデザイン入門 | 人間理解ワークショップ | Oral English Ia（40分授業） | |||
| ２限目 | 比較文化論 | Oral English Ia（40分授業） | 初等生活科教育 | 英語科教育法I | ||
| ３限目 | 教育方法A | 英語III | Oral English Ia（40分授業） | 初等国語科教育 | ことばのしくみ | |
| ４限目 | Oral English Ia（40分授業） | 初等社会科教育 | 生徒指導・進路指導A | Oral English Ia（40分授業） | 特別支援教育指導法 | |
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
『表現活動』は物語を歌や朗読を交えて表現する、印象的な授業の1つです。近隣の小学校で発表したとき、児童からたくさんの感想をもらい、“表現”が良い影響をもたらすことを体験を通じて学ぶことができました。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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