健康科学の先生にきく
健康科学ではこんな研究をしています
体力やパフォーマンスの維持・向上のために必要となるスポーツ栄養学を研究
健康科学の一分野であるスポーツ栄養学を専門としています。スポーツ栄養学というとトップアスリートを対象にしている、というイメージがあるかもしれませんが、実はそうではありません。子どもから高齢者まで、計画的・継続的に身体活動(運動)をおこなっているあらゆる世代の人たちを対象に、元気にイキイキと生活するために、体力やパフォーマンスの維持・向上のために必要となる栄養学がスポーツ栄養学です。(神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 栄養学科 鈴木志保子教授)
健康科学のここが面白い
会った人すべての人をいまより元気にできるのがやりがい
健康を維持するのに必要なのは、「刺激(運動)」と「材料(食)」のバランスです。健康科学の専門家という立場から、それを知り尽くしているのが管理栄養士。会った人すべての人をいまより元気にできる、それが管理栄養士という仕事のやりがいです。(神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 栄養学科 鈴木志保子教授)
もっと先生たちに聞いて見よう

大腸を健康にする仕組みを追究し、解明をめざす先生
川崎医療福祉大学 医療技術学部臨床栄養学科宮田 富弘教授

スポーツの謎を科学的な理論や数値でひもとく先生
国際武道大学 体育学部体育学科荒川 裕志 准教授

「患者様から教えていただいたこと」を授業に活かす先生
日本体育大学医療専門学校 整復健康学科柔道整復コース小枝 宰先生
健康科学の学生にきく
健康科学を選んだ理由
身体作りに必要な栄養や食事への関心が人一倍強い
クラシックバレエのコンクールに子どもの頃から出場。そこで勝ち抜いていくためには、美しいスタイルをキープしながらも、筋肉やスタミナをつけなければなりません。それだけに、身体作りに必要な栄養や食事への関心は人一倍強く、大学に進んで本格的に学びたいと思いました。(神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 栄養学科4年 須佐彩花さん)
こんなふうに健康科学を学んでいます
自分自身について3ヶ月間、食事記録や行動記録、身体活動量・体重・体脂肪・基礎体温を測定
実習やグループワークの中でも印象に残ったのは「応用栄養学実習」。「自分のカラダを科学する」と題し、自分自身について3ヶ月間、食事記録や行動記録、身体活動量・体重・体脂肪・基礎体温の測定等を行いました。大変でしたが、対象者の気持ちを理解することができました。このような実習やグループワークを通じて得たものは将来、大きな力になると思います。(神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 栄養学科4年 須佐彩花さん)
実際に健康科学を学んでみて
管理栄養士の資格を取得して、高齢者の健康維持をサポートしたい
4年間学んで実感したことは、「食べること」を工夫することで、身体は大きく変わるということです。将来は、管理栄養士の資格を取得して、高齢者の健康維持をサポートしたいです(神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 栄養学科 4年 須佐彩花さん)
もっと在校生たちに聞いて見よう

言語聴覚士になって、よりよい生活をするための手助けをしたい!
京都先端科学大学 健康医療学部 言語聴覚学科
木瀬 美乃さん

陸上競技で全日本インカレ出場を目指し頑張っています!
至学館大学 健康科学部 健康スポーツ科学科
井野 青輝さん

いつの日かイランに帰り、エステサロンを開くのが私の大きな夢です!
山野美容芸術短期大学 美容総合学科 エステティック専攻
ホサミ にきさん
もっと卒業生たちに聞いて見よう

「自分の頭で考える」という姿勢が培われました。
愛知みずほ大学 人間科学部 心身健康科学科 養護・保健コース
平田 百合絵

プロチームのトレーナーと柔道整復師。やりたかった2つの仕事ができました!忙しいですが毎日とても充実しています
新宿医療専門学校 柔道整復学科
田村 亜有さん

心と身体に「ひとやすみ」の癒しを与える、プライベート鍼灸サロンを開業しました
日本健康医療専門学校 鍼灸学科
青木 萌さん
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