
国家試験合格に向けて頑張っています。好きな授業は生理学です。将来は、皆さんの心に寄り添えるような言語聴覚士になりたいです

「ことばの教室」に参加し臨床に備えます

資料が充実した図書館で調べ物をすることも

教室では友人たちと楽しく過ごしています
一年次の今は、解剖学や臨床生理学、内科学など医学の基礎科目を中心に学んでいます。聴覚障害学では学生同士で聴覚検査をするのですが、実践的な検査手順や声掛け方法など、とてもやりがいを感じます。高校までは全く知らなかったことを新たに学ぶのは大変ですが、同じ目標を持った友人たちに囲まれているので心強いです。
国家試験に合格することが目標です。言語聴覚士のリハビリテーションの対象は、「お子さま」から「お年寄り」まで様々です。そのなかでも、私は「お年寄り」の方がより自分らしく生きることに少しでも貢献したいと考えています。人の心にあたたかく寄り添える言語聴覚士になるのが将来的な目標です。
以前、吃音のある知り合いとうまくコミュニケーションが取れなかったことがあり、ずっと心に残っていました。その経験と、リハビリテーションに携わる仕事がしたいという思いが重なってこの分野を選びました。
進路や学校選びに迷っている方は、とにかく一度オープンキャンパスに行ってみることをおすすめします。私はオープンキャンパスで受けた体験授業がとても印象的で、それが決め手となりこの学校を選びました。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 嚥下障害学概論 | 英語 | コミュニケーション論 | 音声学 | ||
| 2限目 | 聴覚障害学 | 生涯発達心理学 | 臨床生理学 | コミュニケーション論 | 言語学概論 | |
| 3限目 | 精神医学 | 内科学 | 臨床生理学 | 聴覚医学 | 言語聴覚障害学総論 | |
| 4限目 | 病理学 | 失語高次脳機能障害学概論 | 臨床歯科医学 | |||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
高校時代と比べると、今は勉強中心の生活を送っています。授業の合間には友人とおしゃべりをすることもありますが、わからないところを教え合ったりすることも多く、充実した毎日です。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。