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在校生キャンパスライフレポート
大学でさまざまなことにチャレンジし、将来の夢を見つけました!
東海学園大学/経営学部経営学科 -
在校生キャンパスライフレポート
パーソナルトレーナーを目指して、仲間とともに頑張っています!
至学館大学/健康科学部 健康スポーツ科学科 -
在校生キャンパスライフレポート
身につけたデザイン力を生かして魅力ある内装デザインを提案したい!
名古屋葵大学/家政学部 生活環境学科 -
在校生キャンパスライフレポート
子どもを第一に考え、冷静で的確な対応ができる養護教諭になりたい
名古屋学芸大学/ヒューマンケア学部 子どもケア学科 子どもケア専攻<養護教諭> -
在校生キャンパスライフレポート
商品企画の仕事に就くため、アイデアを生み出す力をさらに高めたいです。
名古屋商科大学/経営管理課程(BBA) -
在校生キャンパスライフレポート
一級建築士の資格を取得し、自分の建築事務所を立ち上げるのが夢です。
愛知淑徳大学/創造表現学部 創造表現学科 建築・インテリアデザイン専攻(2025年4月より建築学部 建築学科〈仮称〉) -
在校生キャンパスライフレポート
多くの資格を取得して、患者さんを助けられる臨床検査技師に!
岐阜医療科学大学/保健科学部 臨床検査学科 -
在校生在校生の学校紹介レポート
子どもの成長や妊婦さんの健康をサポートしたいです。
愛知学泉大学/家政学部 管理栄養学科 -
在校生キャンパスライフレポート
栄養って奥深い! 食を通じて多くの人を幸せにしたい
名古屋文理大学/健康生活学部 健康栄養学科 -
在校生キャンパスライフレポート
生徒たちに夢を与えられる、そんな教員になりたい!
愛知学院大学/文学部 英語英米文化学科 -
在校生キャンパスライフレポート
現在は未来への通過点。色々な人と出会い、多様な価値観に触れることで未来の自分ができてくる。だから私は、とことん挑戦を続けたい。
金城学院大学/文学部/英語英米文化学科/英米文化コース -
在校生キャンパスライフレポート
患者さんの気持ちに寄り添えるような看護師を目指しています
朝日大学/保健医療学部 看護学科 -
在校生キャンパスライフレポート
行動を起こしやすい環境が魅力。積極的な学生を手厚くサポートしてくれます。
名古屋商科大学/経営学部 経営情報学科 データサイエンス専攻 -
在校生キャンパスライフレポート
薬の持つ力を“正しく生かす”のが薬剤師の役目。だからこそ、患者さんの目や表情をきちんと見て話し、一人ひとりに合った服用の手助けをしたい。
金城学院大学/薬学部/薬学科 -
在校生キャンパスライフレポート
将来は学んだ知識を生かし、地方公務員としてまちづくりに貢献したい
大同大学/建築学部 建築学科 都市空間インフラ専攻 -
在校生キャンパスライフレポート
学ぶにつれ、スポーツで地域活性化をめざしたいと思うように!
愛知学院大学/心身科学部 健康科学科(2023年4月より健康科学部に名称変更) -
在校生キャンパスライフレポート
どんな時も子どもたちに寄り添うことができる教員になりたい!
名古屋葵大学/文学部 児童教育学科 児童教育学専攻 ※2023年4月より児童教育学専攻と幼児保育学専攻を統合 -
在校生キャンパスライフレポート
部活動で培った、思いやりや人間性を大切にする教員が目標です。
東海学院大学/健康福祉学部 総合福祉学科 社会スポーツ分野 -
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博物館学芸員になる夢をかなえるため、同朋大学で学んでいます!
同朋大学/文学部人文学科歴史文化専攻 -
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子どもの頃からの憧れだったメディア業界への就職を目指しています
中部大学/人文学部 コミュニケーション学科※ ※2024年4月 メディア情報社会学科に改組 -
在校生キャンパスライフレポート
国際ボランティア、国際インターンシップなど、海外とつながって学ぶ機会が豊富にあります。
名古屋商科大学/国際学部 英語学科 -
在校生キャンパスライフレポート
外国人留学生との共同生活を通じて、外国語運用能力が高まります。
南山大学/国際教養学部 国際教養学科 -
在校生キャンパスライフレポート
ファッションショーへの参加、個展の開催などアクティブに活動しています!
国際ファッション専門職大学/ファッションクリエイション学科 -
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こころと行動の特徴を理解して、日常生活に役立てます
皇學館大学/文学部 コミュニケーション学科 心理学コース -
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子ども理解に努め、誰にでも信頼される保育者をめざしています!
名古屋葵大学/文学部 児童教育学科 幼児保育学専攻 ※2023年4月より児童教育学専攻と幼児保育学専攻を統合 -
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子どもたちの可能性と視野を広げることができる教員をめざしています
皇學館大学/教育学部 教育学科 初等教育コース -
在校生キャンパスライフレポート
目標は、子ども達にとっての“絶対的な理解者”となること。いつも笑顔で話を聞いてくれた、憧れだった先生の背中を追いかけています。
金城学院大学/人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース -
在校生キャンパスライフレポート
企業との連携授業・BIPプログラムで培った力を企画職で生かしたい。
名古屋学院大学/経済学部 経済学科 -
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努力が実り教員採用試験に合格!大学の手厚い支援にも感謝しています
中部大学/現代教育学部 現代教育学科 現代教育専攻 -
在校生キャンパスライフレポート
販売戦略からマーケティングまで実践的に学べるから、夢に近づいている
国際ファッション専門職大学/ファッションビジネス学科 -
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見えない過去の事実を、自分なりの歴史観で読み解くことが面白い
皇學館大学/文学部 国史学科 歴史文化財コース -
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地域に足を運び、住民の声を聞くことができる保健師になりたい
中部大学/生命健康科学部 保健看護学科 -
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小さい頃からの夢である助産師になることを、この大学で叶えたい!
一宮研伸大学/看護学部 看護学科 -
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自分の好きな「クリーチャー」を作りキャラクターモデラーとして活躍したい
名古屋国際工科専門職大学/工科学部 デジタルエンタテインメント学科 CGアニメーションコース -
在校生キャンパスライフレポート
こどもとスポーツ。ふたつの“好き”を仕事にしたいと思いました。
至学館大学/健康科学部 こども健康・教育学科 -
在校生在校生の学校紹介レポート
アットホームな雰囲気の中で衣・食・住を専門的に学びます。
愛知学泉大学/家政学部 ライフスタイル学科 -
在校生キャンパスライフレポート
機械設計の仕事と、高校教員。今は、その両方の可能性を突きつめたい
中部大学/工学部 機械工学科 -
在校生キャンパスライフレポート
10代前半は心身の基盤となる成長期。その大切な時期に大切なことを教えられる、中学校の家庭科教員になりたいです。
金城学院大学/生活環境学部/生活マネジメント学科/教員・公務員養成コース -
在校生キャンパスライフレポート
一人ひとりに寄り添い、手厚い支援や指導ができる教員になりたい
東海学院大学/人間関係学部 子ども発達学科 特別支援教育分野 -
在校生キャンパスライフレポート
次の世代もその先も、ずっと続く暮らしやすい社会を作っていきたい
皇學館大学/現代日本社会学部 現代日本社会学科 地域創生コース -
在校生キャンパスライフレポート
自分の意見を、自分の言葉で表現できる子どもたちを育てたい!
皇學館大学/文学部 国文学科国語科教員コース -
在校生キャンパスライフレポート
音楽は、言葉にできない思いや感情を表せるもの。一瞬で伝わって一生記憶に残る、そんな力を持っている。その素晴らしさを伝える指導者になりたい。
金城学院大学/文学部・音楽芸術学科・ピアノコース -
在校生キャンパスライフレポート
大学での学びを病院実習で実践し、さらに知識を深めていきます。
中京学院大学/看護学部 看護学科 -
在校生キャンパスライフレポート
スポーツや健康を科学的に探究するのが面白い。目標は保健体育の教員
愛知みずほ大学/心身健康科学科 健康スポーツコース -
在校生キャンパスライフレポート
高齢者や障がいのある方をサポートできるロボットを生み出すのが夢
名古屋国際工科専門職大学/工科学部 情報工学科 ロボット開発コース -
在校生キャンパスライフレポート
心理学を学んで、“人”というものを知った。“人”を知ったからこそできる、コミュニケーション力が身についた。
金城学院大学/人間科学部/多元心理学科 -
在校生キャンパスライフレポート
解き方は無限!「数学」の面白さを子どもたちに伝えたい
皇學館大学/教育学部 教育学科 数理教育コース -
在校生キャンパスライフレポート
自分のブランドを考える授業はとても実践的で刺激的でした
国際ファッション専門職大学/大阪ファッションクリエイション・ビジネス学科 -
在校生キャンパスライフレポート
悩みのなかから見つけた心理職の道。夢を追いかける毎日が楽しい!
東海学園大学/心理学部心理学科 -
在校生キャンパスライフレポート
将来は国語教員になって、文学の本質的な楽しみ方を教えていきたい
愛知学院大学/文学部 日本文化学科