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- Yさん（言語聴覚士学科/2年生）
キャンパスライフレポート
多くの人に寄り添える、言語聴覚士をめざしてがんばっています！
言語聴覚士学科 2年生
Yさん
- 大阪府 大阪成蹊女子高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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豊富な実習を通して専門性を磨けます！
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言語聴覚士は人と接し人のお役に立てる仕事
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仲の良い友だちと一緒だから勉強も楽しい！
学校で学んでいること・学生生活
言語聴覚士になるために必要な言語聴覚障がいや音声学、心理学、聴覚検査などの専門分野を学んでいます。またこれからの医療業界で求められるチーム医療に役立つ、他職種についての理解や関わり方を学ぶ授業も好きですね。実際に自分達で検査をする実習も豊富にあり、スキルが身についてきているのを実感中です。
これから叶えたい夢・目標
今の目標は、まず国家資格に合格して、病院に就職することです。そうして将来は患者さんやそのご家族にも寄り添える言語聴覚士になりたいです。そのためにも、学校での授業や色んな実習に真剣に取り組むことはもちろん、就職後も常に新しいことを学ぶこと、経験を積みスキルアップすることを大切にしたいです。
この分野・学校を選んだ理由
人と話すこと、関わることが好きな私の特長を活かし、人のお役に立てる仕事は何か？を考える中で知ったのが言語聴覚士です。この学校は3年で国家資格取得や専門知識・技術も修得できる充実した学びが魅力でした。
分野選びの視点・アドバイス
言語聴覚士は、身につけた専門性を活かして、多くの人のお役に立てる魅力ある仕事だと私は思います。みなさんも、いろいろ悩んで自分のやりたいことを見つけてください。自分が決めたことなら、絶対頑張れますよ！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 小児科学 | 統計学 | 嚥下障がい | 心理測定法 | 社会保障制度 | |
| ２限目 | 医療関連法規 | 高次脳機能障がい | 嚥下障がい | 言語発達障がい | 社会保障制度 | |
| ３限目 | 失語症 | 音声学 | 音響学 | 小児聴覚障がい | 吃音 | |
| ４限目 | 実習前指導 | 器質性構音障がい | 聴覚検査 | 成人聴覚障がい | 国家試験対策 | |
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
同じ夢を持つクラスメートと放課後、勉強で分からないことを教え合ったり、カウンセリングの練習をしたりしています。みんなと仲が良いので、休み時間のおしゃべりもおもしろく、学校に行くのがすごく楽しいです。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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