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先生・教授こんな先生・教授から学べます勉強好きの子どもが増えるデジタル教材を開発する先生
専門：画像・音響工学東京情報大学／総合情報学部総合情報学科 -
在校生キャンパスライフレポートVRゲーム開発などの最新機材が揃った環境がある！
新潟コンピュータ専門学校／ゲームクリエーター科（2・3年制） -
卒業後先輩の仕事紹介好きなことを生かし、アニメーターとして面白い作品を生み出していきたいです！
アニメーター大阪アミューズメントメディア専門学校／ゲーム・アニメ3DCG学科 -
在校生キャンパスライフレポートゲームの世界観を支える背景・キャラクターを創り上げたい！
大阪アミューズメントメディア専門学校／ゲーム・アニメ３ＤＣＧ学科 -
先生・教授こんな先生・教授から学べます3DCGアニメ現場経験に裏付けされた制作術を教える先生
専門：3DCGデザイナー札幌デザイン＆テクノロジー専門学校／クリエイティブデザイン科 -
先生・教授こんな先生・教授から学べますより自然でリアルなバーチャル空間を創り上げる先生
専門：ユーザインタフェース、バーチャルリアリティ、3次元画像処理湘南工科大学／情報学部 -
在校生キャンパスライフレポート教授や学生、海外の研究者と共創しながら研究を進めています！
工学院大学／工学部 -
卒業後先輩の仕事紹介ゲームが大好きな仲間と協力して、世界に認められる作品を作っていきたい！
ゲームプログラマー大阪アミューズメントメディア専門学校／ゲームプログラマー学科 卒 -
在校生キャンパスライフレポート人の内面を映し出すような、視聴者を引き込むドラマを作りたい！
日本工学院専門学校／放送芸術科（2年制） 制作コース -
卒業後先輩の仕事紹介世界中の人々を熱中させるようなゲームを作りたい！
ゲームクリエイター大阪アミューズメントメディア専門学校／ゲームクリエイター学科 卒 -
在校生キャンパスライフレポート映像制作を仕事にする！実践的な学びがこの学校の魅力です
国際映像メディア専門学校／動画・映像クリエイター科 -
在校生キャンパスライフレポートデザイナーとして多くの人に見て貰える作品を作りたい！！
近畿コンピュータ電子専門学校／CG・デザイン分野 -
在校生キャンパスライフレポートプロの機材で技術を磨く毎日。エンタメの世界で活躍するのが夢
東北電子専門学校／音響制作科 -
先生・教授こんな先生・教授から学べます社会の安心・安全を守る次世代音響技術を開発する先生
専門：音響工学・超音波工学・電気音響・アコースティックイメージング日本大学／理工学部電気工学科 -
在校生キャンパスライフレポート一番興味があって、好きなことだから。写真を基礎から学んでいます！
日本写真芸術専門学校／写真科3年制 総合写真研究ゼミ、コマーシャルフォトゼミ -
在校生キャンパスライフレポート制作からカメラ、音声など放送業界に関わることをすべて学べます！
読売理工医療福祉専門学校／放送映像学科 -
在校生キャンパスライフレポート撮影に大切なのは自分の目線や考えを追求すること！
東京綜合写真専門学校／写真芸術第１学科 -
先生・教授こんな先生・教授から学べます18歳の頃の自分に伝えたいことを教える先生
専門：映像制作専門学校アニメ・アーティスト・アカデミー／デジタルアニメーション科 -
卒業後先輩の仕事紹介その瞬間をとらえ、切り取る。ポートレートを中心に「余韻のある写真」を撮っています
フォトグラファー日本写真芸術専門学校／写真科2年制 卒 -
在校生キャンパスライフレポート放送業界で自分の力を発揮したいという夢に向かって一歩ずつ前進しています！
読売理工医療福祉専門学校／放送映像学科 -
卒業後先輩の仕事紹介写真展を裏から支える「展示設営」に従事。作家の要望に寄り添い、形にする仕事です
展示設営技術者（インストーラー）日本写真芸術専門学校／写真科3年制フォトフィールドワークゼミ 卒 -
在校生キャンパスライフレポート撮影もデザインもできる「二刀流」のフォトデザイナーを目指して
国際電子ビジネス専門学校／ITエンジニア科 グラフィック・デザインコース -
在校生キャンパスライフレポート第一線で活躍するフォトグラファーを目指し奮闘中です！
トライデントデザイン専門学校／総合デザイン学科 CGデザインコース -
卒業後先輩の仕事紹介ゲーム開発という夢を実現！実践力を磨ける環境で学べた経験が道を拓いてくれた！
ゲームプログラマー東京情報大学／総合情報学部 総合情報学科 -
在校生キャンパスライフレポート「日本ゲーム大賞」で念願の大賞を受賞！人生で一番嬉しい瞬間でした
日本工学院専門学校／ゲームクリエイター科四年制 -
在校生キャンパスライフレポート「これを開発したのは自分だ！」と胸を張って言える開発者をめざして
日本工学院専門学校／ゲームクリエイター科四年制 -
在校生キャンパスライフレポート自分にしか表現することができない、魅力ある音楽を作りたい！
名古屋スクールオブミュージック＆ダンス専門学校／音楽テクノロジー科 レコーディング＆PAエンジニア専攻 -
在校生キャンパスライフレポート情報に関する幅広い知識を身につけ、サーバエンジニアをめざします
愛知工科大学／工学部 情報メディア学科 -
在校生キャンパスライフレポート将来は空間デザイナーとして、人々に感動を与えるデザインがしたい！
トライデントデザイン専門学校／総合デザイン学科 インテリアデザインコース -
在校生キャンパスライフレポート何万人ものお客様を感動させる舞台に、照明スタッフとして携わりたい！
名古屋スクールオブミュージック＆ダンス専門学校／音楽テクノロジー科 PA＆照明エンジニア専攻 -
在校生キャンパスライフレポート広告写真を学んでいます！将来は、動画制作もできるクリエイターに
日本写真芸術専門学校／写真科2年制、コマーシャルフォトゼミ -
在校生キャンパスライフレポート将来は、人を引き付けるようなパッケージデザインをしたい！
トライデントデザイン専門学校／総合デザイン学科 ビジュアルデザインコース -
先生・教授こんな先生・教授から学べます超高品質な映像の蓄積・検索・再生を容易にする先生
専門：ネットワークシステム日本大学／理工学部応用情報工学科 -
卒業後先輩の仕事紹介ITを広く学んで土台を築けたことが、システムエンジニアの仕事に活かされています
システムエンジニア（SE）読売理工医療福祉専門学校／クロスメディア情報学科（現：ＩＴエンジニア学科） -
在校生キャンパスライフレポートIT分野の幅広い技術とその可能性を豊富な実習を通して学んでいます
読売理工医療福祉専門学校／ＩＴエンジニア学科 -
先生・教授こんな先生・教授から学べますアニメーターとして生きていくための姿勢を指導する先生
専門：担当授業：アニメーション撮影（コンポジット）、映像理論、アニメ業界論、メディア研究 など日本工学院専門学校／マンガ・アニメーション科四年制 -
在校生キャンパスライフレポート人気アニメ制作会社に内定！自分の作画で見る人の気持ちを動かしたい
日本工学院専門学校／マンガ・アニメーション科四年制 アニメーションコース -
在校生キャンパスライフレポートVFX技術を磨き、将来は映像監督に！人々の糧となる作品を作りたい
日本工学院専門学校／CG映像科（3年制） 映像・VFX専攻 -
卒業後先輩の仕事紹介テレビを見ることが楽しくなる番組を手掛けるエディターを目指しています！
映像編集者岡山科学技術専門学校／映像音響学科 卒 -
先生・教授こんな先生・教授から学べます学生を、アニメ業界が本当に求める人材へと育て上げる先生
専門：担当授業：アニメーション作画／演出／ドローイング日本工学院専門学校／マンガ・アニメーション科四年制 -
在校生キャンパスライフレポート「つくる」と「まとめる」の交差点から、誰かに届ける表現を
デジタルハリウッド大学／デジタルコミュニケーション学部 デジタルコンテンツ学科 -
在校生キャンパスライフレポートDHUは“なるべき自分の姿”を見つけ、その理想の姿になれる場所
デジタルハリウッド大学／デジタルコミュニケーション学部 デジタルコンテンツ学科 -
在校生キャンパスライフレポート放射線を扱うスペシャリストとして多くの患者さんの力になりたいです
森ノ宮医療大学／診療放射線学科 -
在校生キャンパスライフレポート先生の親身な指導で趣味の絵から脱却。現代美術展入選も果たせました
金沢学院大学／芸術学部 芸術学科 -
在校生キャンパスライフレポート人生を楽しみたい。夢と価値観に気づけたDHUの学生生活。
デジタルハリウッド大学／デジタルコミュニケーション学部 デジタルコンテンツ学科 -
在校生キャンパスライフレポート「ユニバーサルデザイン」を学んで、使う人の快適さに寄り添うエンジニアになりたい
玉川大学／工学部 エンジニアリングデザイン学科(2023年4月より デザインサイエンス学科に改組） -
卒業後先輩の仕事紹介「ものづくり」 を支える技術。学んだIoT技術・AI技術を生かしています
電子機器技術者・研究者日本理工情報専門学校／電子・情報工学科 -
在校生キャンパスライフレポートゲームプログラミングを通して、IT分野全般への興味が深まりました
日本コンピュータ専門学校／デジタルクリエイター科 VRゲームコース -
在校生キャンパスライフレポートゲームプログラマーになって、みんなが熱中できるゲームを作りたい！
日本コンピュータ専門学校／デジタルクリエイター科 VRゲームコース -
在校生キャンパスライフレポートAIを活用して課題解決ができるシステムエンジニアが目標です！
東京情報大学／総合情報学部 総合情報学科
