科目一覧

人間総合科学大学

人間科学部

心身健康科学科（通信教育課程）

学びの集大成である総合演習は、これまで心身健康科学科で、人間をあらゆる角度から見つめ、人間をテーマに学んできただけに、癒し、バリアフリー、脳、人間関係、飲酒、高齢者、メンタルケア、しつけなどそのテーマは多岐にわたっており、学際的で現代社会を映し出す視点に富んでいるのが特徴。自身の「生」、「人」における体験や職業上の課題などに問題意識を持ち、身近な「気づき」を卒業研究のテーマにしている傾向が強い。

人間科学部心身健康科学科

基本科目

「人間総合科学大学でのマナビ、英語の基本、AIデータサイエンス入門、論文の書き方、AIデータ活用リテラシー」

コア科目

「ヒューマンー人間のこころとからだ、ヒューマンーいのちと健康の関係、ヒューマンー環境・社会といのちのつながり、ヒューマンー未来社会の幸福、ヒューマンーこころとからだの健康科学、ヒューマンーいのちの運用論」

分野別科目（こころとからだの関係　１）

「ヒトと人間の科学、人間行動の仕組みとこころ、ストレスと健康、人間関係とこころのしくみ、人間の発達とこころ、青年期のこころの発達、職場のストレスと心身の健康、社会・文化とこころのしくみ、感情・思考・行動パターンと人間関係、カウンセリングの考え方と実践、こころの健康と家族関係、こころの構造とはたらき、こころと行動の測り方」

分野別科目（こころとからだの関係　２）

「こころの科学と実験ー個人、こころの科学と実験ー集団、こころの科学と実験ー基礎、こころの科学と実験ー応用、こころの健康と看護、コミュニティとこころの健康、データ解析による心身の理解ー基礎、データ解析による心身の理解ー実践・入門、データ解析による心身の理解ー実践・発展、学習のしくみ、ヒト・人間の発達、こころの科学、コミュニケーションのコツ、カウンセリングのすすめ、こころの健康と病」

分野別科目（いのちと健康のしくみ　１）

「いのちの科学、からだの構造とはたらき、健康のとらえ方と健康増進、こころとからだのつながりと病気、栄養といのちの営み、脳とこころの関係、病気のしくみ、くすりと病気、健康と疾病予防、女性とこころ・からだの健康、高齢者のからだと健康、内臓の調整のしくみ、運動のしくみ、看護と応用、老化と寿命のしくみ、アレルギーのしくみ、栄養と心身の健康、遺伝のしくみといのち」

分野別科目（いのちと健康のしくみ　２）

「老化と健康、成人期の看護、ライフスタイルと健康、スポーツとけが・故障、老年期と看護、地域社会と健康、クリティカルケア、緩和ケア、障害からの回復、細胞といのちの営み、ストレッチング実践、心身相関の科学、病気と検査、診療における放射線技術」

分野別科目（環境・社会と人間）

「文明の成り立ち、異文化の理解、中国文化、日本仏教、人間のとらえかた、社会と福祉、高齢社会における福祉・医療、医療職の生涯学習、伝承医学、現代の養生訓、食べもの学、いのちの文化人類学、異文化コミュニケーション、地域・生命・文化の歴史、日本国憲法、プレゼンテーション論、リーダーシップ論、食と文化、人類の進化、仏教とこころの理解、死生観とスピリチュアリティ、手当の科学」

分野別科目（未来と人間）

「いのちの倫理、共生と環境、地球環境と人間」

総合演習

「人間総合科学の理解I・II、人間総合科学の探求I・II」

資格関連開講科目（教職科目）

「教職概論、特別支援教育、教育課程論、道徳教育指導論、総合的な学習の時間の指導法、特別活動論、教育方法論、生徒指導論、教育相談、学校保健、養護概説、健康相談活動、体育I、教育評価論」

資格関連開講科目（資格関連科目）

「心理学概論、精神保健、看護学概論、リハビリテーション概論、教育学概論、教育心理学（学習と発達）」

総合演習実績の抜粋　1

「ウォーキング・ジョギングにおける健康増進―生活習慣病の予防と高齢者の健康増進―」、「社会変化が自殺に影響を与える―変化する雇用―」、「“がん”が患者・家族に与える影響とアフターケアの必要性を考える」、「死生観から考察する尊厳死―日本人の民族性に合った尊厳死を求めて―」、「夜間勤務が人間の心身に与える影響―体内時計の働きから考える―」、「子どもの自立と親子関係―青年期の自立について考える―」

総合演習実績の抜粋　2

「放射線の人体と精神に与える影響」、「コンプレックスと化粧―日本人の化粧文化―」、「旅行医学―フライトが心身に及ぼす影響―」、「幸せな人生の終焉とは―終末期癌患者へのアロマテラピーの導入を目指して―」、「なぜ、祈るのか―体験から感じた祈りと語り―」、「自衛隊におけるメンタルヘルス―自殺率の改善のために―」、「定期的に運動している高齢者と運動していない高齢者の健康観」

総合演習実績の抜粋　3

「動物が人間に与える癒しについて」、「摂食障害とダイエットの関連性―原因と治療について―」、「薬物乱用頭痛に対する心身医学的アプローチの文献研究」、「低血糖症と心の病の相関―神経伝達物質は腸でつくられるのか―」、「災害時の後の心の病と行動パニック―被災者および被災地から離れた人達にも心が揺れ動く―」、「朝の果実食は身体と心への良好な影響を及ぼす」、「緩和ケアにおける心理面に対するアプローチ」

総合演習実績の抜粋　4

「乳幼児に対するタッチケア―ベビーマッサージについての考察―」、「睡眠障害に伴う心身への影響―精神生理性不眠症とストレスの関連性―」、「日本人の死生観について」、「環境による味覚の変化」、「日本の長寿食を考える―なぜ日本は長寿国になれたのか　そして、これからの日本の食を考える―」、「ポジティブシンキングの効果とは―ポジティブ感情とネガティブ感情の効果的な活用法を考える―」

総合演習実績の抜粋　5

「コミュニケーションにおける『握手』の意味―人間総合科学の観点からの検討―」、「運動が脳を鍛える―認知症予防への可能性―」、「現代家族から見る家族看護とケアについて」、「来談者中心療法と日本の文化―来談者中心療法の日本での普及について―」、「玄米食で癌は克服できるのか」、「音楽が心身に与える影響」、「相手の行動から心理を見抜く」、「宗教が教えてくれるグリーフケア」

総合演習実績の抜粋　6

「職場での良い人間関係を保つためには―若者とのコミュニケーション―」、「光明皇后の業績―仏教の教えから慈悲の心を学ぶ―」、「子規の死生観と文学」、「看護師の２交代夜勤体制を『こころ・からだ・文化』から考える」、「無意識という視点から考える人間の生きる意味―集合的無意識の観点―」、「患者が捉える隔離の意味とは」、「生家の信仰の発生起因と歴史背景についての考察」、「日本人らしい死の迎え方を考える」

総合演習実績の抜粋　7

「摂食障害と家族関係との関連性について―母親との関係に焦点を当てて―」、「感性に関する文献検討―看護に求められる感性とは何か―」

問合せ先	048-749-6111ホームページはこちら