【言語聴覚士】 大学→専門学校に変更した学生へインタビュー！
札幌光星高等学校
佐孝 こころさん 2023年度入学
大学と専門学校って何が違うんだろう？進路検討中の方はこう思ったことがあるかもしれません。
今回は、言語聴覚士を目指す大学に進学後、神戸医療福祉専門学校三田校の言語聴覚士科へ再進学した学生に、大学と専門学校それぞれの学びや、違いについて経験をもとにお話していただきました✨
今回お話してくれるのは、言語聴覚士科 佐孝 こころさん（札幌光星高等学校出身）
Q.これまでの経緯を教えてください。
私は、高校を卒業後、言語聴覚士を目指す大学へ進学しました。１年間大学で学んだ後、神戸医療福祉専門学校三田校に変更し、現在に至ります。
Q.大学と専門学校、どちらも経験してみて、
「授業・カリキュラムの違い」を感じたことがあれば教えてください。
『授業の内容』と『実技授業の量』が違うポイントだと感じています。私が通っていた大学では、他のリハビリ学科（理学療法士科や作業療法士科）の学生と一緒に共通の授業を受けていました。だいたい80～100人程度です。対して、神戸医療福祉専門学校三田校では、理学療法士科や作業療法士科と共通の科目でも、学科ごとに授業を行っています。
例えば、同じ解剖学でも理学療法士や作業療法士と言語聴覚士では、重要視すべきポイントが全然違います。言語聴覚士として重要なポイントをよりしっかりと抑えられる専門学校の授業は、私に合っているなと感じています。
また、専門学校は実技の授業がとても多いなと感じています。
大学の１年間は、一般教養も含め座学がメインです。
実技授業は、ほとんどありませんでした。
三田校では、まだ入学して4カ月程度ですが、学内で失語症の方と関わる授業があったり、トークゆうゆうという失語症の方の作業所へ伺ったりと、初めての経験をたくさんしています。
Q.他にも「違い」を感じる部分があれば教えてください。
まず設備ですね。学校自体はやはり大学の方が広かったです。
大きな食堂があったのも魅力的でした。
一方、三田校では言語聴覚士が使用する検査器具がたくさんそろっていることに驚きました。オープンキャンパスに参加した時に見せていただいたのですが、見たことがなかった器具がたくさんあって驚きました。
先生に許可を取れば、いつでも使用・練習させてもらえるのも魅力的だなと思います。
あとは、雰囲気です。クラス担任制であったのは、大学も三田校も同じだったのですが、日直や委員長、時間割や教室の座席…など、良い意味で高校の延長線のような感じです。
教員との面談も多く、普段からよく話を聞いてくれるので、
クラスメイトや先生との距離感が近く、過ごしていてとても楽しいです！
Q.大学から専門学校へ編入した理由を教えてください。
雰囲気が合わない部分があったというのが１番の理由です。私は言語聴覚士という仕事にあこがれて、「絶対に言語聴覚士になりたい！」という気持ちを持っていたのですが大学では特に言語聴覚士になりたい！というわけではなく、とりあえず資格を取得しておこうという考えの方もいました。
周りと自分のギャップを感じている中で、三田校の言語聴覚士科のお話を聞く機会がありました。実は、兄が三田校の言語聴覚士科に在籍していたんです。他にもバイト先の先輩も三田校の言語聴覚士科に在籍していて、授業や学校の雰囲気、先生のことをたくさん聞くことができました。
同じ言語聴覚士を目指す学校でも、全く環境が違うんだなと感じ、一度、神戸医療福祉専門学校三田校を見てみよう！と思ったことがきっかけです。
Q.最後に、進路検討中の方へメッセージをお願いします！
何よりもお伝えしたいことは、「視野を狭めず、いろいろな学校を実際に見に行ってみて！」ということです。
私は、進路を検討する際、大学しか視野に入れていませんでした。しかし、結果的により私に合っていたのは、より実践的な授業展開で、同じ夢を目指す仲間がたくさんいる専門学校でした。
私は再進学することができましたが、実際、再進学はそう簡単にできることではありません。
金銭面・時間…色々消費します。なので、みなさん大学・専門学校問わず色々な学校を見て、自分に合った学校を選んでほしいなと思います。
より夢に近づく１歩に繋げてください！！
佐孝さんありがとうございました！
今回は、言語聴覚士を目指す大学に進学後、神戸医療福祉専門学校三田校の言語聴覚士科へ再進学した学生に、大学と専門学校それぞれの学びや、違いについて経験をもとにお話していただきました✨
今回お話してくれるのは、言語聴覚士科 佐孝 こころさん（札幌光星高等学校出身）
Q.これまでの経緯を教えてください。
私は、高校を卒業後、言語聴覚士を目指す大学へ進学しました。１年間大学で学んだ後、神戸医療福祉専門学校三田校に変更し、現在に至ります。
Q.大学と専門学校、どちらも経験してみて、
「授業・カリキュラムの違い」を感じたことがあれば教えてください。
『授業の内容』と『実技授業の量』が違うポイントだと感じています。私が通っていた大学では、他のリハビリ学科（理学療法士科や作業療法士科）の学生と一緒に共通の授業を受けていました。だいたい80～100人程度です。対して、神戸医療福祉専門学校三田校では、理学療法士科や作業療法士科と共通の科目でも、学科ごとに授業を行っています。
例えば、同じ解剖学でも理学療法士や作業療法士と言語聴覚士では、重要視すべきポイントが全然違います。言語聴覚士として重要なポイントをよりしっかりと抑えられる専門学校の授業は、私に合っているなと感じています。
また、専門学校は実技の授業がとても多いなと感じています。
大学の１年間は、一般教養も含め座学がメインです。
実技授業は、ほとんどありませんでした。
三田校では、まだ入学して4カ月程度ですが、学内で失語症の方と関わる授業があったり、トークゆうゆうという失語症の方の作業所へ伺ったりと、初めての経験をたくさんしています。
Q.他にも「違い」を感じる部分があれば教えてください。
まず設備ですね。学校自体はやはり大学の方が広かったです。
大きな食堂があったのも魅力的でした。
一方、三田校では言語聴覚士が使用する検査器具がたくさんそろっていることに驚きました。オープンキャンパスに参加した時に見せていただいたのですが、見たことがなかった器具がたくさんあって驚きました。
先生に許可を取れば、いつでも使用・練習させてもらえるのも魅力的だなと思います。
あとは、雰囲気です。クラス担任制であったのは、大学も三田校も同じだったのですが、日直や委員長、時間割や教室の座席…など、良い意味で高校の延長線のような感じです。
教員との面談も多く、普段からよく話を聞いてくれるので、
クラスメイトや先生との距離感が近く、過ごしていてとても楽しいです！
Q.大学から専門学校へ編入した理由を教えてください。
雰囲気が合わない部分があったというのが１番の理由です。私は言語聴覚士という仕事にあこがれて、「絶対に言語聴覚士になりたい！」という気持ちを持っていたのですが大学では特に言語聴覚士になりたい！というわけではなく、とりあえず資格を取得しておこうという考えの方もいました。
周りと自分のギャップを感じている中で、三田校の言語聴覚士科のお話を聞く機会がありました。実は、兄が三田校の言語聴覚士科に在籍していたんです。他にもバイト先の先輩も三田校の言語聴覚士科に在籍していて、授業や学校の雰囲気、先生のことをたくさん聞くことができました。
同じ言語聴覚士を目指す学校でも、全く環境が違うんだなと感じ、一度、神戸医療福祉専門学校三田校を見てみよう！と思ったことがきっかけです。
Q.最後に、進路検討中の方へメッセージをお願いします！
何よりもお伝えしたいことは、「視野を狭めず、いろいろな学校を実際に見に行ってみて！」ということです。
私は、進路を検討する際、大学しか視野に入れていませんでした。しかし、結果的により私に合っていたのは、より実践的な授業展開で、同じ夢を目指す仲間がたくさんいる専門学校でした。
私は再進学することができましたが、実際、再進学はそう簡単にできることではありません。
金銭面・時間…色々消費します。なので、みなさん大学・専門学校問わず色々な学校を見て、自分に合った学校を選んでほしいなと思います。
より夢に近づく１歩に繋げてください！！
佐孝さんありがとうございました！
この先輩が学んでいるのは・・・
神戸医療福祉専門学校三田校 言語聴覚士科
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