どんなによいことを言っても、伝わらなければ、意味がありません。
吉田 健 先生
私は学生に対し、この先、必要不可欠となる学校でのICTの活用などを教えています。
情報に関わる私に授業で意識していることは”情報はどのように伝えるか、伝達した情報をいかに理解してもらうか”です。これはコミュニケーションのあり方、とも言えます。
話す内容がどれほど素晴らしくても、学生に伝わらなければ意味がありません。そのため、テキストをそのまま読むのではなく、噛み砕いて内容を説明する、提示する資料を分かりやすくするなどの工夫を行っています。これは学生が将来接することになるこどもたちも一緒。
伝わる授業とはどんなものか？を繰り返し経験し、考えることで、”こどもたちに伝えたいことがしっかり残る”授業ができる力を養ってほしいと思っています。
情報に関わる私に授業で意識していることは”情報はどのように伝えるか、伝達した情報をいかに理解してもらうか”です。これはコミュニケーションのあり方、とも言えます。
話す内容がどれほど素晴らしくても、学生に伝わらなければ意味がありません。そのため、テキストをそのまま読むのではなく、噛み砕いて内容を説明する、提示する資料を分かりやすくするなどの工夫を行っています。これは学生が将来接することになるこどもたちも一緒。
伝わる授業とはどんなものか？を繰り返し経験し、考えることで、”こどもたちに伝えたいことがしっかり残る”授業ができる力を養ってほしいと思っています。
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