人間科学とはどんな学問？
人間科学とはどんな学問？
「人間とは何か」という問いに、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチ
人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、その広がりは大きく、挑戦のフィールドも多い学問だといえるでしょう。
人間科学と他の学問とのかかわり
文系理系問わずあらゆる学問とかかわりをもっている
人間に関することならなんでもテーマになるため、文系理系問わずあらゆる学問とかかわりをもっているといえます。代表的なのは心理学や教育学、社会学で、これらは人間科学の中に含まれるという考え方もあります。ほかにも、生物学や生理学、スポーツ科学、医学や工学系の分野まで、人間科学の分野は広がります。
人間科学の先生にきく
人間科学ではこんな研究をしています
裁判員裁判に焦点を絞り、人の心理や感情、行動の変化を研究
社会という枠組みの中で、他人とかかわることによって人の心理や感情、行動がどう変わるのかといったことを研究する社会心理学。その中で私たちが焦点を絞っているのが、裁判員裁判です。人はどのように量刑を決めるのかといったテーマや、事件や事故が起こったときのマスコミの非難対象の変遷などを研究しています。（大阪大学人間科学部 綿村英一郎准教授）
人間科学のここが面白い
個人だと合理的な判断ができるのに集団だと非合理的になってしまのはなぜ？
個人だと合理的な判断ができるのに集団だと非合理的になってしまうなど、普段私たちが取る行動を掘り下げ、そのおかしさに気づけるのはおもしろさのひとつです。こうした人間のある意味で愚かな部分を知ることで、反対にポジティブな側面への理解も深まっていくと考えています。（大阪大学人間科学部 綿村英一郎准教授）
もっと先生たちに聞いて見よう
昔の説話集を探求しながら自らの頭で考える力を育む先生
埼玉学園大学 人間学部人間文化学科山部 和喜 教授
どんな現場にも必要な心理学の知識を教えてくれる先生
神戸医療福祉大学 人間社会学部社会福祉学科遠藤 正雄教授
学び続けることの大切さを教えてくれる先生
相愛大学 人間発達学部子ども発達学科曲田 映世先生
人間科学の学生にきく
人間科学を選んだ理由
人の行動分析に興味があった
人の行動分析に興味があったのですが、それだけでは学部を絞りきれずにいました。そこで、人間に関することを幅広く学べる人間科学部を選択。1年間は興味のある学問を広く浅く学び、そのうえで専門を選ぼうと考えました。（大阪大学人間科学部 学生）
こんなふうに人間科学を学んでいます
1年次には横断的に学び、2年次の後半に専攻を決定
1年次には人間科学に関するあらゆる分野を横断的に学び、2年次の後半に専攻を決めます。1年半基礎を学ぶ期間があったおかげで、いたずらに学びの幅を狭めることなく、本当に興味のある分野に出会えたと感じています。同じ研究室でも研究テーマはさまざまで、いつも刺激を受けています。（大阪大学人間科学部 学生）
実際に人間科学を学んでみて
不確定要素の連続に、人間を対象とする研究の難しさを痛感
研究のために行った実験で痛感したのが、人間を対象とすることの難しさです。実験方法を考えるだけでも不確定な要素が多く、文字通りの試行錯誤の毎日。答えが決まる問題ではないので大変になるんです。それでも何かを生み出したりみつけ出したりといったよろこびは大きいと感じています。（大阪大学人間科学部 学生）
もっと在校生たちに聞いて見よう
大学の学びとボランティアでの経験が相互学習となっています
大正大学 人間学部 社会福祉学科（※2020年4月より社会共生学部 社会福祉学科に改組予定 構想中）
鈴木 爽さん
身についたのは共感性と多様性。この力を、これからの人生における自分の強みにしていきたいです。
金城学院大学 人間科学部 多元心理学科
下條 帆乃夏さん
初めての研究をきっかけに、心理学がさらに好きになりました
広島修道大学 健康科学部 心理学科
藤川 真子さん
もっと卒業生たちに聞いて見よう
人の“こころ”を学び、誰かの“人生”に関わりたい。それが叶うのは、暮らしに必要な銀行でした。
金城学院大学 人間科学部 多元心理学科
前田 裕佳さん
食事の面から患者様をサポート、一緒に決めた目標を達成できた時はうれしいです
大阪樟蔭女子大学 健康栄養学部 健康栄養学科 管理栄養士専攻
小林 美香さん
子どもたちへの愛情と責任を忘れずに、小さな成長にも気づける先生でありたい
十文字学園女子大学 人間生活学部 児童幼児教育学科（2020年4月より教育人文学部 幼児教育学科に名称変更）
M.T.さん
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