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- 山之口愛香（言語聴覚学科/2年生）
言語聴覚士として誰かのために一生懸命になれる人物像を目指しています。人とのふれあいや学校生活を通してコミュニケーション能力を高め、人のために役立ちたいと思います
キャンパスライフレポート
国家試験合格に向けて1年生から多くの対策があり、心強いです！
言語聴覚学科 2年生
山之口愛香
- 鹿児島県 学校法人前田学園鹿屋中央高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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ことばの相談室で実践的な経験を積む！
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嚥下の評価など豊富な実習でスキルアップ！
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放課後は同じ夢を志す友人と実技の練習！
学校で学んでいること・学生生活
現在、精力的に取り組んでいるのは、学校に併設されている「ことばの相談室」での臨床です。授業を通して学んだことを「ことばの相談室」で実践できる有意義な時間となっています。将来、子どもさんや保護者の方に寄り添える言語聴覚士になるため、日々努力しています。
これから叶えたい夢・目標
言語聴覚士として、コミュニケーションを通して多くの人の生活を支えたいと思います。医療機関に勤める知人の勧めにより、リハビリ職を調べていく中で言語聴覚士という職業を知ったのがきっかけで志すようになりました。コミュニケーション力を高めるために多くの方と積極的に会話をするようにして、夢を叶えたいですね。
この分野・学校を選んだ理由
在校生の先輩方がとても明るく、優しく接してくださったということが入学を決めた大きな理由です！実際に学生が訓練内容を考えて子どもたちを支援する「ことばの相談室」があるのも、とても魅力的だと感じました。
分野選びの視点・アドバイス
1年生から国家試験に対する意識や意欲が付くのが魅力。臨床で必要とされる人間性も養われて成長できそうです。入学後は、多くの人と関わり合ってコミュニケーションを図るようお勧めします。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 摂食・嚥下障害II | 運動性構音障害II | 学習認知心理学 | 画像診断学 | 言語聴覚診断学I | |
| ２限目 | 国家試験対策 | 器質性構音障害 | 学習認知心理学 | 機能性構音障害II | 成人聴覚障害III | |
| ３限目 | 小児聴覚障害III | 高次脳機能障害II | 臨床歯科学・口腔外科学 | 医学英語 | 学習障害 | |
| ４限目 | 精神医学 | 音声障害 | 失語症III | 耳鼻咽喉科学 | 言語聴覚診断学I | |
| ５限目 | 臨床神経学 | |||||
| ６限目 |
2年次の学習では、検査などの実技が多くなってきます。2月に控える評価実習に向け、実技のスキルを上げることができるよう、放課後など友達と楽しく練習しています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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