1年次は看護の基礎をしっかり学びます。内容は専門的で最初は戸惑いもありましたが、豊富なグループワークのおかげで理解できていない部分が明確に。わからない部分は先生にしっかりとサポートしてもらえますし、友達とも教えあうなどして理解を深めながら進んでいます。できることが増えるたび、達成感を感じる毎日です!
「看護師は、手と目を使って看護をする」という言葉に感銘をうけて目指した看護の道。学校で学びを深めるにつれ、その言葉の意味をより深く実感し理解できるようになりました。決まった形のケアを行うだけでなく、患者様のちょっとした変化にも気付くことができる、観察力と優しさを兼ね備えた看護師になりたいです。
中学時代、教育実習にきていた看護師志望の大学生から看護の仕事について話を聞き、目指したいと思うように。アクティブラーニングの授業、そして先生方との距離の近さに魅力を感じてこの学校へ進学を決めました。
看護を学べる学校は、専門、大学といろいろあります。私は何校も訪問して、カリキュラムや雰囲気、実習内容、設備などを細かくチェックしました。同じように見えても、実際に行くと違いがよくわかりますよ!
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 解剖生理学3 | 看護過程の展開 | 看護過程の展開 | 老年期の生活を支える看護 | NPワークショップ | |
2限目 | 解剖生理学3 | 看護過程の展開 | 解剖生理学3 | 地域包括ケアにおける看護 | NPワークショップ | |
3限目 | 総合看護学1(基礎看護) | 解剖生理学3 | 総合看護学1(基礎看護) | 地域包括ケアにおける看護 | 実習オリエンテーション | |
4限目 | 総合看護学1(基礎看護) | 解剖生理学3 | 総合看護学1(基礎看護) | 栄養学 | 実習オリエンテーション | |
5限目 | ||||||
6限目 |
バイタルサイン測定の実習では、電子式ではなくアナログ式の血圧計を使用して測定します。血管音を実際に聴くことで、微妙な変化もよくわかります。自宅でも家族に協力してもらって測定の練習をしています。