作業療法士をめざして、さまざまな症例への対応方法などを日々、学んでいます。また、私はオープンキャンバスのスタッフをしています。自分が高校生の頃、先輩方にこの学校の魅力を紹介してもらったように、学生生活や学科の雰囲気を伝えることを意識しながら、作業療法学科の代表として役割を全うできるよう努めています。
祖父のリハビリを担当されていた作業療法士の方を見て、「その人らしさを支援する素敵な仕事だな」と思い、作業療法士に興味を持ちました。障がいに悩む方々に必要とされる作業療法士になるため、分かりにくいことも自分なりにまとめたり、しっかりと理解するまで復習したりするなど、実践で生かせるように工夫しています。
この学校を選んだのは、全学科でチームを組み症例を検討する授業で、チーム医療を学べることに魅力を感じたから。また、学生の元気がよく、医療人をめざすという熱意を感じることができたからです。
森ノ宮医療大学の魅力は、医療系総合大学として、在学生全員が医療人をめざしているところです。同じ志を持った仲間たちと学べる環境はとても心強く、毎日が充実しています。
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1限目 | 発達障害作業療法治療学各論 | 精神障害作業療法治療学各論 | 障害者地域生活支援論 | |||
2限目 | 発達障害作業療法治療学演習 | 精神障害作業療法治療学演習 | ||||
3限目 | 身体障害作業療法治療学各論 | |||||
4限目 | 身体障害作業療法治療学演習 | 言語聴覚療法、摂食・嚥下障害学 | 老年期障害作業療法治療学演習 | |||
5限目 | 卒業研究I | 言語聴覚療法、摂食・嚥下障害学 | 老年期障害作業療法治療学各論 | |||
6限目 |
身体障害作業療法治療学各論や障害者地域生活支援論では、脊髄損傷や脳性麻痺の当事者の方から経験談を聞く授業がありました。リアルなお話を聞けて、とても貴重な学びの機会になりました。