高校時代は看護師に興味を持っていた私。他の医療職について調べていくなかで、一人ひとりの患者さんとじっくり向き合える「言語聴覚士」の仕事に出会いました
キャンパスライフレポート
人を支える仕事の中で、自分に一番合っている言語聴覚士をめざして
言語聴覚士科 2年生
森田 ひめのさん
- 兵庫県 加古川南高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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友だちと一緒だから頑張れる！
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休み時間は友だちと一緒にオフタイム！
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充実の学生生活！楽しい行事がたくさん！
学校で学んでいること・学生生活
医学とリハビリの基礎を勉強中。授業では、教科書に書いてある事だけではなく、第一線で活躍されている先生方から臨床現場のお話を聞けるのでとてもイメージしやすいです。保育園で園児の方と触れ合ったり、障がいを持つお子さんの療育施設の見学実習などを通して、言語聴覚士としてのコミュニケーションも学んでいます。
これから叶えたい夢・目標
卒業後は小児リハビリ分野で働き、お子さんたちをサポートしたい！患者さん一人ひとりの「話す」「聴く」「食べる」の不安や悩みに、しっかりと寄り添える言語聴覚士になりたいです。そのために、日々の復習に一生懸命取り組んで、国家試験に合格することが今の目標です。
この分野・学校を選んだ理由
最短3年で専門分野を集中して学びたいと思い、専門学校への進学を決めました。姫路医療は、校舎がキレイで最新の実習施設・設備が揃っていること、フリーWi-Fiが使えるなど快適な学習環境が魅力です。
分野選びの視点・アドバイス
言語聴覚士は、一人ひとりとじっくり関わりたい人にオススメの仕事です。人と会話や食事を楽しむ、その生きる喜びを取り戻せるよう患者さんに寄り添えるところがこの仕事の魅力だと思います。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 心理測定法 | 運動障害性構音障害I | 吃音 | 小児聴覚障害 | 嚥下障害I | |
| ２限目 | 機能性構音障害 | 臨床検査演習II | 言語発達障害学III | 吃音 | 小児科学 | 嚥下障害I |
| ３限目 | 音声学 | 失語症II | 成人聴覚障害 | 小児科学 | 小児聴覚障害 | |
| ４限目 | 器質性構音障害 | プロフェッショナルへの道II | 聴力検査I | 高次脳機能障害学II | 補聴器・人工内耳I | |
| ５限目 | 補聴器・人工内耳I | |||||
| ６限目 |
学校が駅前にあるので通学にとっても便利！放課後はアルバイトをするなど、充実したキャンパスライフを楽しんでいます。日によって5限目や土曜に授業がある事もあります。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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