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- 早川 ひよりさん（保育科 幼稚園教員保育士コース 総合こどもコース/2年生）
絵本を読む時はこどもたちの興味を引き出すようにいろいろと工夫しています。絵本の読み方もいろいろと教えていただきました
キャンパスライフレポート
一緒に保育の道を目指す仲間と学べるから。学生生活がより充実！
保育科 幼稚園教員保育士コース 総合こどもコース 2年生
早川 ひよりさん
- 愛知県立 愛知商業高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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こどもたちとふれあう実習が大好きです
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得るものが多かったオーストラリア保育実習
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仲間がいたからこそ楽しく学べた2年間でした
学校で学んでいること・学生生活
保育科単科の学校なので全員が同じ目標（幼稚園・保育園・こども園の先生になりたい!）を持つ仲間。気が合う友だちばかりで楽しく学生生活を過ごしています。幼稚園や保育園での実習では先生方が優しく接してくださり、こどもたちへの対応の仕方など現場でしか分からない多くの学びがありました。
これから叶えたい夢・目標
保育者はこどもたちにとって人生で初めて出会う先生。それにふさわしい人になりたいと思っています。先生が笑顔でいれば自然にこどもたちも笑顔になります。私も笑顔を絶やさず、こどもたちに安心してもらえる存在になりたい。こどもたちの「自分からやりたい」という気持ちを引きだせる先生になりたいと思っています。
この分野・学校を選んだ理由
附属幼稚園（名古屋文化幼稚園）がすぐ隣にあり、こどもたちの存在を感じながら学べる環境に魅力を感じました。学内実習では何度も園に行くことができ、自然にこどもたちと親しく遊ぶことができるようになりました。
分野選びの視点・アドバイス
保育の世界では実習が決め手。こどもとふれあう機会が多い学校を選ぶべき。この学校では学内実習がいっぱいです。こどもたちとふれあう度に、一歩一歩、確実に保育者への道を歩むことができます。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 子どもの食と栄養 | 子育て支援 | こどもと音楽III | |||
| ２限目 | 教職実践演習 | 子どもの健康と安全 | こどもと音楽II | 児童文化 | ||
| ３限目 | 表現（音楽）指導法II | 保育実習指導II | 保育原理 | 子ども家庭支援と心理学 | 教育相談 | |
| ４限目 | 幼児の特別支援教育 | 表現技術演習（身体）II | あそびと運動 | 教育心理学 | ||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
2年生では専門科目が多くなるので授業の密度が濃くなるような気がします。学内実習で練習を積んでいるので、外部園での実習（幼稚園4週間、保育園4週間、施設2週間）も怖くありません。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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