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在校生キャンパスライフレポート子どもの個性を伸ばせるような小学校教諭になりたいです。
愛知淑徳大学／文学部 教育学科（2025年4月より教育学部 教育学科） -
在校生キャンパスライフレポート心理学って、人が生きていく場面すべてに関わること。
金城学院大学／人間科学部 多元心理学科 ※2027年4月、心理学部 多元心理学科（仮称）開設予定・設置構想中 -
在校生キャンパスライフレポート自分の経験もふまえ、リハビリの役割や大切さを伝えていきたい
日本福祉大学／健康科学部 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 -
在校生キャンパスライフレポート目標を明確にして努力すれば必ず夢は叶う。そのことを学べたことがこの大学で得た一番の財産です。
名古屋商科大学／国際学部 国際学科 -
在校生キャンパスライフレポート歴史ある装苑賞という場で作品を披露。イタリアへの校費留学もかなえました
国際ファッション専門職大学／ファッションクリエイション学科 -
在校生キャンパスライフレポート子どもの頃から興味があった「建築デザイン」について学んでいます
中部大学／工学部 建築学科 -
在校生キャンパスライフレポート高齢者や障がいのある方をサポートできるロボットを生み出すのが夢
国際工科専門職大学／工科学部 情報工学科 ロボット開発コース -
在校生キャンパスライフレポート患者さんの全てを良くしていく理学療法士をめざして勉強中！
星城大学／リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 理学療法学専攻 -
在校生キャンパスライフレポート「学びたい」と思ったタイミングの自己投資を大切にしてほしいです
新潟産業大学（通信教育課程）／経済学部 ベーシックコース -
在校生キャンパスライフレポート目標は、子ども達にとっての“絶対的な理解者”となること。いつも笑顔で話を聞いてくれた、憧れだった先生の背中を追いかけています。
金城学院大学／人間科学部・現代子ども教育学科・保育コース -
在校生キャンパスライフレポートまさに、生活にも仕事にも役立つ学び。この学科で培うのは、「人生をうまく経営する力」です。
金城学院大学／生活環境学部 生活マネジメント学科（現：経営学部 経営学科） -
在校生キャンパスライフレポート大学の対策講座を活用して、難関国家公務員採用試験に合格
中京大学／法学部 法律学科 -
在校生キャンパスライフレポート「いろんな世界に入り込み疑似体験できる」読書の魅力を子どもたちに伝えたい
皇學館大学／文学部 国文学科 国語教育コース（中高教員） -
在校生キャンパスライフレポート外国人向けのサービスを提供する企業で、日本の魅力を伝えていきたい
名古屋外国語大学／世界教養学部 中国・アジア学科 ※2027年4月改組予定（仮称・設置構想中）現中国語学科 -
在校生キャンパスライフレポート「摩擦摩耗」現象の解明に取り組み、モノづくりの現場で役立てたい
大同大学／工学部 機械工学科 -
在校生キャンパスライフレポート実践で身についたスキルは就職活動で大いに役立ちました
国際ファッション専門職大学／ファッションクリエイション学科 -
在校生キャンパスライフレポート医療ソーシャルワーカーとして、かつての母のように悩む人の支えになりたい
日本福祉大学／社会福祉学部 社会福祉学科 -
在校生キャンパスライフレポートパーソナルトレーナーとして、健康づくりのお手伝いをしたいです。
東海学園大学／スポーツ健康科学部スポーツ健康科学科 -
在校生キャンパスライフレポート語学力を活かし、グローバルに活躍できる企業で自分の視野を広めたい
名古屋外国語大学／地球社会学部 英語キャリア学科 ※2027年4月、現代国際学部現代英語学科より名称変更予定（仮称・構想中） -
在校生キャンパスライフレポートゼミで培った企画力で、チームで挑む金融の仕事で地域経済に貢献したい
日本福祉大学／経済学部 経済学科 -
在校生キャンパスライフレポート座学でインプットした学びを、企業の現場で実践しアウトプットできるのが魅力
国際工科専門職大学／工科学部 情報工学科 IoTシステムコース -
在校生キャンパスライフレポート実習を積み重ねることで、将来の保育の仕事に自信が持てるように！
岡崎短期大学／幼児教育学科 第一部 -
在校生キャンパスライフレポート子どもたちと同じ気持ちになって全力で遊べる保育者を目指しています
岡崎短期大学／幼児教育学科 第一部 -
在校生キャンパスライフレポート中学時代の憧れだった養護教諭の先生をめざしています！
東海学園大学／教育学部教育学科養護教諭専攻 -
在校生キャンパスライフレポート実践的に学び、船員に必要なコミュニケーション能力も育まれます
国立清水海上技術短期大学校／海技士教育科海技課程専修科 -
在校生キャンパスライフレポート設計提案が評価され自信に。夢の設計職での内定も決まりました！
椙山女学園大学／生活科学部 生活環境デザイン学科 建築・住居分野 -
在校生キャンパスライフレポート安全な社会をつくり、地域の人々から頼られる公務員をめざして学んでいます
皇學館大学／現代日本社会学部 現代日本社会学科 経営革新コース -
在校生キャンパスライフレポート心理学は専門職の方々だけのものではなく、生きる上で必要となる力が身につく学問です。
愛知淑徳大学／心理学部 心理学科 -
在校生キャンパスライフレポートAIでサッカーの「センス」を科学的に解明し、スポーツ教育の発展に貢献したい！
日本福祉大学／工学部 工学科 情報工学専修 -
在校生キャンパスライフレポート食に関する幅広い学びを生かし、商品開発にも取り組んでいます
名古屋文理大学／健康生活学部 フードビジネス学科 -
在校生キャンパスライフレポートAll Englishの教育環境で学ぶことにより、着実に英語の運用能力が高まります。
愛知淑徳大学／グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科 -
在校生キャンパスライフレポート実践力を身につけ、病院で活躍する管理栄養士を目指したい
修文大学／健康栄養学部 管理栄養学科 -
在校生キャンパスライフレポートトヨタやNTTなど企業出身の先生が多く、実践的なスキルが身につく
国際工科専門職大学／工科学部 情報工学科 AI戦略コース -
在校生キャンパスライフレポート幅広い分野を学べたことで、自分の将来を見定めることができました
中京大学／総合政策学部 総合政策学科 -
在校生キャンパスライフレポート子ども一人ひとりの個性を活かせる、特別支援学校教諭になりたい
名古屋学芸大学／ヒューマンケア学部 子どもケア学科 児童発達教育専攻 -
在校生キャンパスライフレポート幅広い知識と多様な経験を備え、最善の支援に繋げられる社会福祉士へ
中部学院大学（通信教育部）／通信教育部 人間福祉学部 人間福祉学科 社会福祉士コース -
在校生キャンパスライフレポート難関資格を突破した知識と技術で、未来の自動車を動かすエンジニアになる
日本福祉大学／工学部 工学科 情報工学専修 -
在校生キャンパスライフレポート商業施設の店内装飾制作など、夢の仕事に直結する学びの機会が豊富！
椙山女学園大学／生活科学部 生活環境デザイン学科 インテリア・プロダクト分野 -
在校生キャンパスライフレポート幅広い表現領域について学べるのがこの専攻の魅力。様々な活動も行い、充実した毎日を送っています。
愛知淑徳大学／創造表現学部 創造表現学科 創作表現専攻 -
在校生キャンパスライフレポート看護師と保健師の資格取得に向けて、毎日勉強に励んでいます！
岐阜協立大学／看護学部 看護学科 -
在校生キャンパスライフレポート看護師として誰かの支えになる！目標に向かう毎日が充実しています
修文大学／看護学部 看護学科 -
在校生キャンパスライフレポート「Gap Year Program」や「Language Exchange」など、大学独自の学びにより、大手旅行会社の内定を獲得できました。
名古屋商科大学／国際学部 英米学科（2025年3月までは国際学部 英語学科） -
在校生キャンパスライフレポート段階的に学びを深めながら、目指す保育者・教育者像に近づいています
岡崎大学／子ども教育学部 子ども教育学科 -
在校生キャンパスライフレポート模擬授業や教育ボランティアで得た指導法や支援法を仕事で生かしたい
椙山女学園大学／教育学部 子ども発達学科 初等中等教育専修 -
在校生キャンパスライフレポート薬の持つ力を“正しく生かす”のが薬剤師の役目。だからこそ、患者さんの目や表情をきちんと見て話し、一人ひとりに合った服用の手助けをしたい。
金城学院大学／薬学部／薬学科 -
在校生キャンパスライフレポート誰かにとっての“新しい視点”、“新しい原動力”を与えられる人になりたい。いつかの私が、与えられたように。
金城学院大学／国際情報学部 国際情報学科（現：デザイン工学部 情報デザイン学科） -
在校生キャンパスライフレポート社会福祉士資格を取得し地域で必要とされる福祉サービスを提供したい
日本福祉大学（通信教育部）／福祉経営学部 医療・福祉マネジメント学科 -
在校生キャンパスライフレポートホテル業や観光関係の仕事に就き、外国人観光客の皆さんに日本の魅力を伝えたいです。
名古屋商科大学／国際学部 英語学科（2025年4月より国際学部 英米学科） -
在校生キャンパスライフレポート異業種での企業インターンシップでAIやITスキルが幅広く活かせることを実感
国際工科専門職大学／工科学部 情報工学科AI戦略コース -
在校生キャンパスライフレポート国家資格「公認心理師」取得のため、大学院への進学を目指しています
中部大学／人文学部 心理学科
