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私立大学/東京

タマガワダイガク

国語教育学科

募集人数:
60人

グローバル時代の日本語運用能力を身につけた国語科教員と高度な言語技術力を持った人材を養成

学べる学問
  • 言語学

    あらゆる地域、時代の言語を科学的に研究する

    言語の成り立ちや仕組みを追究し、フィールドワークや実験を通して、言語療法などの医療や自動翻訳など、広く社会に応用していく。

  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • コミュニケーション学

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • マスコミ学

    マスメディアの歴史やしくみ、影響力などについて研究する

    放送・広告・新聞・雑誌・インターネット・携帯電話など、あらゆるコミュニケーション・メディアを研究対象とし、その特性などを学ぶ。

  • メディア学

    メディアの機能や役割、それらが人や社会に及ぼす影響を研究する

    活字媒体、テレビ、ビデオ、CATV、インターネットなど多様なメディアの特性、機能、役割を理解し、人間社会への影響や、新しいメディアづくりについて研究する。

  • 国際関係学

    世界各国の関係を知り、国際社会の問題を研究する

    国際社会に存在するさまざまな問題解決に向けて、国家地域間の比較やその地域の政治、経済、文化などを、調査や現地研修などを通して分析研究する。

  • 語学(日本語)

    日本語によるコミュニケーションについて研究する

    日本語の成り立ちや構造、活用法などを国際的な視点から研究する学問。言語の背景となる文化や思想、社会とのかかわり、外国人向けの日本語教育などが研究分野になる。

  • 日本文学

    古代から現代まで、あらゆる日本の文学作品を学ぶ

    日本文学の作品を読み、テーマや文体などの研究を通して、作品の背景となる歴史や文化、社会、人間そのものを研究する。

  • 文芸学

    作品や作家を研究したり。自らの創作能力を磨く

    文学を芸術の一分野、言語芸術としてとらえ、小説、詩、評論などの作品を通して考察し、自ら創作していく学問。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

目指せる仕事
  • 国家公務員

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 営業

    商品や企画を売るため、企業の最前線で活躍する

    取引先の開拓と、営業活動を行う。取り扱う商品により営業方法も異なり、店舗営業型、ルート営業型、窓口営業型、新規開拓型営業などさまざま。どちらにしても会社の利益をあげるための重要な仕事。売り上げを伸ばすためには、自分の提案内容や、お客様との人間関係が大きなポイントとなる。

  • 企画・調査

    会社の事業戦略のおおもとになるデータを収集・分析し戦略の方向性を示す

    民間企業などで、事業戦略を定める際、その基礎となるさまざまなデータを収集し戦略の方向性を示す仕事。業績の詳細な分析、市場規模や消費者のニーズの調査、予算シミュレーションなど、緻密な作業と分析力が必要とされる。あらゆる業種の企業にあり。

  • 一般事務

    データ入力や書類作りなどデスクワーク系作業で職場をサポート

    パソコンなどを使ってのデータ入力、資料や書類作り、社内連絡の取次やファイリングなど、周囲の業務を効率的に運ぶためのサポート的な作業を行う。デスクワークが主であり、仕事には正確性や効率性が求められる。

  • 広報

    企業の報道担当者

    対象は社内・社外・宣伝広報に分けられるが、基本的には対外的に企業の理解を深めるのが目的の企業の報道担当者。マスコミへの取材協力、PR誌の作成、その他あらゆる企業情報を管理する。企業イメージを管理する大事な仕事で、最近では商品の売れゆきや人材獲得にも大きな影響を与えている。

  • 宣伝

    自社製品の広告制作窓口

    自社製品を広く告知するための広告制作、ポスター・CM制作、カタログ制作、イベント、一般問い合わせ対策などの企画・実施を行う。また、社内報の編集、社史編纂、CI統括、会社案内制作などの仕事をするケースもある。自社製品や業界情報に精通するための勉強は欠かせない。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

初年度納入金:2017年度納入金 166万6200円 

学科の特長

学ぶ内容

論理的な思考をベースにした高度な「国語力」でグローバル社会を目指す
「国語教員養成コース」と「言語表現(Language Arts)コース」の2コースを設置。いずれも国際コミュニケーションのための「クリティカルシンキング」の手法を身につけた人材養成を、高度な日本語運用能力の修得を通して目指す。

カリキュラム

国内・国際社会で活躍できる日本語能力を身につける
「国語教員養成コース」は、現代社会のさまざまな文章に対応でき、「話す」「聞く」の分野も含めた日本語の指導ができる中学・高校の「国語」教員を養成する。「言語表現コース」は、言語技術(言語を介しての批判的読解力や論理的文章力・思考力)を修得し、広く国際社会で活躍できる人材養成を目指す。
一人ひとりの能力を伸ばす体系的なカリキュラムと実践的な学び
体系的なカリキュラムを展開し、日本の伝統文化である古典の理解を深める一方、国際感覚を身につけ、論理的な思考力を基盤とする日本語の運用能力を修得。加えて英語(ELF*)を必修とし、国際教育で培ったさまざまな能力を英語表現にも活用できる力を育成。*ELF=English as a Lingua Franca 共通母語を持たない人同士の英語

卒業後

様々な教育、教育関連現場で活躍
中学・高校国語科教員、教育産業、国際交流機関、マスコミ、公務員、サービス産業、国語に関する生涯学習指導者、大学院進学などが想定される。

設立の背景

グローバル化する社会に貢献できる能力を持った人材を養成
グローバル化に伴う言語や文化の多様化に対応できる資質・能力を育成し、国際コミュニケーションのための英語運用能力の基盤となる国語力と環境に応じた指導力を身につけるとともに、批判的読解力や論理的思考力を兼ね備えることを目標とする。国際社会の一員である自覚を持ち、積極的に社会貢献できる人材を養成する。

制度

1年次からスタートする、さまざまな「就職支援」「教員養成」プログラム
キャリア形成の支援を目指して、1年次に開講されるFYE101・102という必修科目を出発点とするさまざまな就職支援プログラムや企業見学会など、多数のサポートプログラムを設置。また、教員志望者には教員・保育士就職ガイダンスなど、充実した教員養成プログラムを提供する。
学校概要

ワンキャンパスで学ぶ8学部17学科の総合大学で充実した学生生活を送る!

「全人教育」の教育理念のもと、幅広く豊かな教養と深く高度な専門知識の2つを備えた人材を育成することで、夢の実現をサポートします。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 中学校教諭免許状【国語】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【国語】<国> (1種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (2種 ※ダブル免許プログラムによる)

※課程認定申請予定。文部科学省における審査の結果、予定している教職課程及び教員免許の内容が変更となる可能性があります。

就職率・卒業後の進路 

就職率/内定率 97.3 %

( 就職希望者数189名 )

主な就職先/内定先

    アサヒビール 、 イトーキ 、 ANAエアポートサービス 、 オンワード樫山 、 全日本空輸 、 パークハイアット東京 、 法務省 、 警視庁 、 公立小・中・高等学校 、 私立高等学校 ほか

※ 2016年3月卒業生実績

※2016年3月文学部(人間学科/比較文化学科)卒業生実績

この学科の入試情報

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒194-8612 東京都町田市玉川学園6-1-1
TEL:042-739-8155

所在地 アクセス 地図・路線案内
玉川大学キャンパス : 東京都町田市玉川学園6-1-1 小田急線「玉川学園前」駅から徒歩 3分

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