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私立大学/栃木

サクシンガクインダイガク

発達教育学科(2018年4月設置予定(届出中))

小学校教諭と特別支援学校教諭の免許を同時に取得できる

学べる学問
  • 教養学

    人文科学、社会科学、自然科学を幅広く学び、人間や社会を理解する

    学問の枠にとらわれずに幅広い知識を身につけることで、1つの学問からだけでは見えにくい、人間や社会についての特質や問題点を明らかにする

  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • コミュニケーション学

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • 哲学・宗教学

    人間のあり方、心のよりどころについて理論的に研究する

    哲学は、「人間とは?」「社会とは?」という問いを追求するために、研究分析を通じて、人生・世界・事物の根本原理など、人間の真実を究めていく学問。宗教学は人間と人間社会を全体としてとらえるために、宗教の教義や背景となる歴史・文化等を調査しながら研究する。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    哲学、心理学、歴史学、文化人類学、社会学、法学、そして生命科学や人類学、人工知能など、文系・理系両分野を通して多角的に、あるいは総合的に人間について考える。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 日本語教師

    外国人に日本語を教える

    外国人に日本語を教える専門教員。単に日本語を教えるだけではなく、一般教養や日本語教育に関する知識、日本の事情に関する知識、また教える相手の外国語および外国事情の知識なども求められる。語感の鋭さや、人柄などの適性も必要。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    公立、私立の小学校で先生をする。学習指導要領に沿って授業計画を立て、生活と教科の指導を行う。音楽、図画、家庭科、体育などの専任教諭をおいている学校もあるが、原則として全教科を教える。授業以外にも授業の下調べや教材づくり、テストと採点、生活指導などやることは多い。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 学校職員

    大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

    学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

  • 塾・予備校講師

    塾・予備校で教科の指導。わかりやすい指導が大切

    塾・予備校は工夫を凝らし、成績が確実にアップすることを求められる。そのため、塾・予備校講師にも、いかにわかりやすい授業をするか、楽しいと感じてもらえるようにするかが腕の見せ所。指導のし方や教材に工夫をしたり、話し方やコミュニケーションのとり方にも注意を払う。サービス精神旺盛であることも大事。また、塾・予備校によっては、教科の指導だけでなく、勉強のし方や進路への悩みの相談などを受けることもある。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

初年度納入金:2017年度納入金 132万円  (初年度入学手続時99万5000円)

学科の特長

学ぶ内容

教員免許取得、教員採用試験合格に向けて親身にサポート
本学科では、小学校教諭1種、特別支援学校教諭1種(知的領域)、中学・高校教諭1種(国語)の免許資格が取得できます。教員採用試験合格に向けては、教職実践センターに専任教員が3名常駐しており、少人数によるきめ細かな指導をしています。

卒業生

広い意味で社会貢献を考え、市役所に就職
「当初は特別支援学校の教師を目指して作新学院大学に入学しましたが、より広い意味で社会貢献を考え、鹿沼市役所の介護保険課に就職しました。教師になるための勉強をしながらも、公務員としての勉強を行えた環境は私にとって非常に有意義な大学生活でした。」
働きながら学び教師の夢を叶えた
「一度は和食料理店に就職しましたが、教育者への夢を捨てきれず作新学院大学への進学を決意しました。働きながらの大学生活は苦労もありましたが、教員資格取得を目指した時間は充実していました。高め合う仲間にも出会え、教員という夢を叶えられました。作新学院大学に入学して良かったと心から思います。」

クチコミ

小学校教諭と特別支援学校教諭の同時取得が魅力
「栃木県内ではめずらしく、小学校教諭と特別支援学校教諭の免許を同時に取得できることから作新学院大学を選びました。教職実践センターでは、先生方との実践研究をはじめ、先輩方からの的確なアドバイスなどもいただけるので、非常に充実しています。」(学生の声)
コミュニケーション能力と人間性を磨き、国語の教師に
「現在、国語の教師を目指し日々学習に取り組んでいます。最近では教育相談を通じて、自分の人間性を高める方法などに興味を持って学んでいます。それは、人と人とが接するにあたり、どんな職業であってもコミュニケーション能力の向上がとても大切なことだと知ったからです。」(学生の声)
何事にも全力で取り組む教師になりたい
「教員選考試験(小学校教諭)の試験対策をする上で、教職実践センターの先生方に手厚くご指導いただきました。どんなに忙しくても子どもたちと一緒に遊ぶ時間を作って、何事にも全力で取り組む教師として活躍したいです。」(学生の声)

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 小学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 中学校教諭免許状【国語】<国> (一種) 、
  • 高等学校教諭免許状【国語】<国> (一種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (一種)(知的障害者に関する教育の領域) 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 司書<国>

日本語教員

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒321-3295 栃木県宇都宮市竹下町908
TEL/028-670-3655(入試課)
nyushi@sakushin-u.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
清原キャンパス : 栃木県宇都宮市竹下町908 「宇都宮」駅からJRバス西口3番乗り場発 清原台団地行バス乗車20分 清陵高校前下車徒歩 1分
「宇都宮」駅から東野バス西口14番乗り場発 清原球場行バス乗車20分 作新学院大学・清陵高校前下車徒歩 1分

地図

 

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