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- 木村 杏南さん（理学療法科/3年生）
初めての実習では、担当した患者様が退院時に握手を求めて下さったことがとても嬉しかったです。
キャンパスライフレポート
患者様に寄り添い、信頼される理学療法士になりたい
理学療法科 3年生
木村 杏南さん
- 宮城県 宮城県多賀城高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
学校で学んでいること・学生生活
今力を入れていることは、実際に理学療法士の方が働いている現場での実習です。病院や施設での理学療法について指導を受けています。理学療法士としての専門知識だけでなく、患者様とのコミュニケーションやトレーニング指導のコツなども身につけられています。
これから叶えたい夢・目標
スポーツ観戦が趣味で、スポーツで怪我をした選手や子供たちの治療に携わりたいと思い、理学療法士を志すようになりました。将来はさまざまな疾患を持つ患者様の治療に携わり、その方に寄り添える理学療法士になりたいと思います。国家資格取得の為に過去問を解いたり、スマホで毎日一問一答をしたりと勉強に励んでいます。
この分野・学校を選んだ理由
3年間という短期間で多くの疾患についての知識を身につけられ、スポーツの分野に関われるような科目がある点が本校の魅力です。オープンキャンパスで、学べる内容を詳しく聞けたことが決め手になりました。
分野選びの視点・アドバイス
専門的な理学療法の知識を持つ先生方の講義が受けられることがとても魅力的です！本校に入学することで、コミュニケーション能力も身につけられると思います。1年次の基礎からきちんと学ぶようおすすめします。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 研究法 | 研究法 | 地域理学療法学II | 研究法 | 関連職種 | |
| ２限目 | 理学療法管理学II | 内部障害IV | 地域理学療法学II | コミュニケーション論III | 関連職種 | |
| ３限目 | 薬理学 | 理学療法特論 | 地域理学療法学II | 内部障害IV | 理学療法特論 | |
| ４限目 | スポーツ学II | コミュニケーション論III | 地域理学療法学II | 研究法 | 理学療法特論 | |
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
同じ科目でも分野によって講義していただく先生が異なるものが多く、先生の経験を踏まえての講義になるので、イメージをつけやすいです。教科書の知識以外にも就職した後に活かせる知識を学ぶことができます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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