
フィールドワークや実習が大好きです! 外に出て自分の目で見たり触れたり確かめたりしながら学べるという経験は、大学生活において貴重な時間であり財産だと思っています

学内に「ツチクジラ」の骨格標本があります

フィールドワークでシャチウォッチング

ゼミ室で卒論の作成や発表などを行います
経済学や自然資源を活かしたビジネスを中心に学んでいます。ゼミでは羅臼町でのホエールウォッチングやキャンプ場の経済波及効果研究を通して、地域や自然の魅力を活かした観光の在り方を多角的に考えています。フィールドワークや知床でのネイチャーガイド体験など、この地域ならではの豊かな学びもたくさんあります。
地域の方々との関わりや自然資源を活かした観光について学ぶ中で、観光と自然保護、経済のバランスを取ることの難しさと大切さを実感し、まずはその必要性を伝えることから始めたいと思うようになりました。今後は地域に根差した観光の提案や自然体験の場づくりを行いながら、人と自然が共生する未来を描いていきたいです。
幼少期からウインタースポーツやキャンプが身近にあったため、将来は自然の魅力や保護の大切さを伝えたいと考えていました。農大はそんな私の目標を叶えるための学びの環境が整っていると知り、進学を決めました。
大学を選ぶ際は「好き」「楽しい」「気になる」という気持ちを大切にしてください。農大は自分の興味や関心を発信していると、その声に周りが応えてサポートやアドバイスをしてくれるので、世界が広がりますよ。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 自然資源経営学実務演習 | 水圏環境保全学(集中) | ||||
| 2限目 | 自然資源経営学ゼミナール(二) | 英語リーディングB | 自然資源経営学実務演習 | 水圏環境保全学(集中) | ||
| 3限目 | 財務管理論 | 水産資源生物学 | 自然資源経営学実務演習 | 水圏環境保全学(集中) | ||
| 4限目 | ネイチャー・ツーリズム論 | キャリアプランニング | 自然資源経営学実務演習 | 水圏環境保全学(集中) | ||
| 5限目 | 人的資源管理(集中) | |||||
| 6限目 |
「自然資源経営学ゼミナール」「自然資源経営学実務演習」が好きです。どちらもフィールドワーク中心で、より実践的に学べます。空き時間はゼミの演習室で課題に取り組んだり卒論を書いたり、休憩したりしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



