子ども一人ひとりの性格や発達に応じた援助に取り組んでいます。実習で子ども一人ひとりと関わり、それぞれの性格や発達を知っていくことが大切だと思いました。この経験を通し、保育者はさまざまな場面で子ども達が楽しいと思えるきっかけを作ることが大切だと学びました。
卒業後は、保育者として子ども一人ひとりの心に寄り添い、喜びや感動を分かち合える人になりたいと考えています。職業体験で病院の託児所に行き、子どもと関わることの楽しさを感じたり、保育者の姿に憧れを持ったことがきっかけで志すようになりました。
幼稚園教諭二種免許状と保育士資格が取得できるだけでなく、ピアノ初心者でも弾き歌いが身につくところが魅力的だったのでこの学校を選びました。また、オープンキャンパスで話を聞いたこともきっかけとなりました。
楽しい行事が豊富なところが大きな特長です。この学校に入学することによって、協調性や自主性が身につくと思います!入学したら学校行事に積極的に参加し、全力で楽しむようおすすめします。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 社会的養護II | 教育心理学 | ||||
2限目 | 社会的養護I | 図画工作III | 乳児保育I | 保育実習指導II | 幼児音楽I | |
3限目 | 体育III | 教育・保育課程論 | 音楽IV | 子どもの保健 | 教育の制度と社会 | |
4限目 | 体育実技 | 特別支援教育入門 | 保育実習指導I | |||
5限目 | キャリアデザイン | |||||
6限目 |
チーム対抗でゲームをおこなう授業もあるので、仲間と協力して楽しみながら学ぶことができます。行事前は、空き時間や放課後を使って壁面製作や衣装作りに取り組んでいます。