
最近ではコロナやインフルエンザなどの感染症が流行り社会問題にまでなっていますが、目に見えない病原菌には予防するための方策を知り実行することが大切と気づきました。

実習で使用する赤ちゃん人形は実際の重さと同じなんですよ

注射の実技は装具を使って何度も練習します

看護師を目指す友達がたくさんでき楽しい学生生活です
1年次は解剖について学び、2年次は1年次に習ったことを活かしながら疾病について学んでいます。また、学内での演習や技術試験、臨地実習が多くあるのが緑生館の特長です。臨地実習では1ヶ月ほど病院でのグループ実習があり、実際の仕事を知るいい機会に繋がります。もっと知識や技術を深めたいとあらためて思いました。
国家試験に合格して、看護師になるのが最大の目標です。いつも笑顔で、患者さんの立場で物事を考え、思いをくみ取れるような看護師になりたいです。病院内のチーム医療にも関心があるので、医師や作業療法士、理学療法士などの方々と連携し、患者さんが早く社会復帰できるような仕組みや技術も学んでいきたいです。
私が病気で入院をしたことがきっかけで看護師の仕事に興味を持つようになりました。不安でいっぱいでしたが常に寄り添い声かけをしていただいた看護師さんのおかげで安心へと変わり、私もそんな看護師になりたいと思いました。
オープンキャンパスに2回参加し学校の明るい雰囲気が気に入り、少人数制で担当教員の方が学生をサポートする体制に安心感を得ました。また、大学で学ぶよりもさらに専門知識や技術を習得できると思い入学しました。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 看護ことはじめ | 健康への心理アプローチ | 人間のしくみと生命現象 | 看護英会話 | 正しく考える方法論 | |
| 2限目 | 看護生活機能学I | 健康への心理アプローチ | 基本技術とコミュニケーション | 看護生活機能学III | 正しく考える方法論 | |
| 3限目 | 生活を整える技術I | 生活と情報(ICTリテラシー) | くらしを支える看護I | 統合学習I | 初めての看護理論 | |
| 4限目 | 生活を整える技術I | くらしと環境 | くらしを支える看護I | 統合学習I | 初めての看護理論 | |
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
他学科である理学療法学科や作業療法学科との交流があり、多職種連携合同学習会はチーム医療を学習する絶好の機会になっています。また、たくさんの友人が増えキャンパスライフが楽しいです。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。