
社会の「当たり前」を様々な分野から問い直せる学びに惹かれて、この学科を選択。今はジェンダーの学びに夢中です

少人数の授業が多く、質問がしやすいです

図書館は女性学関連の専門書も豊富です!

ガラス張りの食堂は私のお気に入りの場所
ジェンダーや、子どもを取り巻く環境、地域社会との関わりなどについて勉強中です。特にジェンダーについては教育や福祉など様々な分野と結びつけながら考えるため、学びが深まります。先日、多様性のあり方を語るラジオ番組に出演。「ジェンダー」や「性の多様性」を学ぶ中で気づいたことや考えを伝えることができました。
子どもたちが「帰ってきたい」と思える地域づくりに関わりたいです。学びを通して子どもをとりまく環境は地域社会や制度によっても支えられていると知ったからです。今、地域の学習塾で子どものお世話をするボランティアをしています。将来は大学での学びや経験を生かし誰もが安心して暮らせる地域づくりに貢献したいです。
オープンキャンパスの模擬授業で人の価値観は当たり前とされている考え方が影響しているかもしれないという話を聞き、自分にも当てはまると実感。この学科で「当たり前」を問い直し解決策を探求したいと思いました。
ジェンダー、社会福祉、教育など興味のある分野を選択して学べるため、自分の進みたい方向を見つけることができます。授業では学生同士で経験や考えを共有する機会が多く、様々な視点に触れられるのも魅力です。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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| 1限目 | 親子関係の心理学 | |||||
| 2限目 | 政治とジェンダー | 女性と職業生活B | ケースメソッドI | 演習I | ||
| 3限目 | 非行問題 | ジェンダー論入門4 | ||||
| 4限目 | 学校と社会 | |||||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
ケースメソッドIは事例について文献を読んだり、グループワークで意見交換をする授業。自分とは異なる視点に触れられるので楽しいです。空き時間は学内の休憩スペースで友だちと過ごしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



