キャンパスライフレポート
フィールドワークを通して、環境保全への興味が高まりました
公共学部公共学科 2年生
吉川 賢之助さん
- 京都府 海洋高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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学生スタッフとして高校生をサポートします
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人に意見を伝えるプレゼンが楽しいです！
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おしゃれなリアクトカフェでランチ
学校で学んでいること・学生生活
力を入れているのは、フィールドワークゼミナールでの河川環境保全活動です。学外へ出て河川でのゴミ拾いを行ったり、地域の漁業組合の方々と協力して地域活性化に取り組んでいます。活動を通して、保津川の川下り、鮎を捕まえての串うち体験や、亀岡の花火大会ボランティアなどにも参加。貴重な体験がたくさんできました！
これから叶えたい夢・目標
高校生のときにトラフグの養殖実習や海洋環境の授業があり、食や環境に関心があったのですが、公共学部で学ぶ中で、環境に優しい商品づくりや開発、営業などの仕事に就きたいと思うようになりました。今後は資格取得にも挑戦しつつ、ビジネス現場で必要な”伝える力”を身につけていきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
公共学科の学びに興味を持ったことが決め手です。スポーツ関連の授業や、地域活性化や社会貢献について学べると知り、学んでみたいと思いました。オープンキャンパスで先輩たちの明るい姿を見たのも理由の一つです。
分野選びの視点・アドバイス
大学生になったら、ぜひ学生スタッフ活動に参加したり、資格を取ったり、いろんなことに挑戦してみてください。学生生活が楽しくなるうえ、多くの人とつながることで視野が広がり、人として大きく成長できますよ！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 健康心理学 | 公共経済学II | 財政学II | |||
| ２限目 | 財務諸表の基礎 | 住宅政策 | フィールドワークゼミナールII | |||
| ３限目 | 頭脳スポーツ文化論 | 大阪の歴史と文化II | 経営管理論II | |||
| ４限目 | 総合教養F | リゾートマネジメント | 英語II | |||
| ５限目 | 映像文化論 | |||||
| ６限目 |
フィールドワークは、課題を抱える地域環境の現状を体感しながら学べるのでやりがいを感じます。地域の方や他大学の方とも連携して環境保全に取り組み、周りを見て行動することや協力することの大切さを学びました。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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