
実習では、患者さんごとの年齢や性別、生活背景によって、必要なケアが大きく異なることを学びました。カルテだけでなく対話も通じて適切な看護に努めます

実践的な演習が可能となるシミュレーション・ラボ

知識と技術の両面から看護を学びます

看護学部には感性を育み人間性を養う場として絵画など美術品を飾っています
現在精力的に取り組んでいるのは、看護の7領域で行う実習。3年生の秋学期から、小児から高齢まで幅広い年代の患者さんを受け持たせてもらい、個別性に配慮した看護ケアを計画・実践しています。同じ疾患でも既往歴や年齢などで必要な看護は変わるため、対話を通して患者さんの背景を捉える力が身についてきたと思います。
患者さんやその家族の心に寄り添い、安心して任せられる看護を提供できる看護師として活躍したいと思っています!親戚が看護師として働く姿や、本学卒業生の従兄弟の話を聞き、看護師を身近に感じ憧れを抱いたのがきっかけで志すようになりました。夢を実現するために、日々の努力を惜しまず頑張りたいです。
1学年同じ教室で学び、交友が広がりやすく、先生方との距離が近く相談しやすい雰囲気に惹かれて東邦大学への入学を決意。オープンキャンパスに来て先輩たちと交流できたこともきっかけとなりました。
看護技術を早くから実践的に学べるのが大きな魅力。本校で学ぶことによって、臨床力と協働力が身につくと思います。入学したら友達と交流し、自分らしい生活を大切にしてほしいです。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 精神看護学II | 精神看護学II | 母性看護学II | |||
| 2限目 | 精神看護学II | 精神看護学II | 母性看護学II | |||
| 3限目 | 疫学と保健統計 | 小児看護学演習 | 健康支援と社会保障 | 成人看護学II | 成人看護学II | |
| 4限目 | 疫学と保健統計 | 小児看護学演習 | 健康支援と社会保障 | 成人看護学II | 成人看護学II | |
| 5限目 | 研究方法論 | Medical English | がん看護学II | 疫学と保健統計 | ||
| 6限目 | 研究方法論 | Medical English | がん看護学II | 疫学と保健統計 | ||
| 7限目 | 選択科目 | Medical English | 高齢者看護学II | 在宅看護学方法論 | ||
| 8限目 | 選択科目 | Medical English | 高齢者看護学II | 在宅看護学方法論 |
東邦大学看護学部では1コマ50分制を基本とし、2コマ続けて講義を行うことも多く、短時間で集中しつつ休憩でメリハリをつけながら学べる授業形式が特徴となっています。(時間割は取材当時)
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。



