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- 遠藤 亜美さん（ピアノ調律科/1年生）
ピアノのメカニズムはデリケートで複雑。音律を正しく調整する「調律」、部品の動きを正しい状態に調整する「整調」、部品の交換や弦の張替えなどの「修理」を習得します。
キャンパスライフレポート
ピアニストを支えるコンサートチューナーの醍醐味を味わってみたい。
- 三重県 川越高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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工具を操り、音を聴き分け音程を作る調律
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88鍵の高さを基準寸法に均一に揃える調整
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タッチや連打性に影響するジャックの調整
学校で学んでいること・学生生活
調律、整調、修理の実習が中心ですが、音楽教養や業界ビジネスなどの教養科目も学べ、将来調律師の業務を行う際、お客様への説明力や提案力などに役立つため手を抜けません。加えて、個別防音室が用意されているなど調律の設備が充実しているので、クラスメイトと早出や居残りをして先生から指導を受けています。
これから叶えたい夢・目標
私の夢は、コンサートチューナーとしてピアニストを支えることです。そのため、どの授業に対しても意欲的に取り組んでいます。その努力の証として国家技能検定「ピアノ調律技能士」の資格取得を目指しています。先生方は最上級の資格を取得しており、本科の施設が試験会場に認定されているので安心感があります。
この分野・学校を選んだ理由
私は2歳からピアノを始め、次第にピアノの構造に興味を持ち始めたことがきっかけです。本校のオープンキャンパスで調律体験をした際、先輩方の調律技術に驚き、雰囲気の良さに惹かれて本校への入学を決めました。
分野選びの視点・アドバイス
学びの環境が大切ではないかと思います。実習時間はもちろん、設備や施設、実践力を磨くインターンなど、良質な環境が本科には用意されていました。加えて、先生方の個々に合わせた指導で前向きにピアノに集中しています。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 業界ビジネス | 調律 | ビジネスコミュニケーション | 調律 | 調律/整調/修理 | |
| ２限目 | 音楽教養 | 調律 | 楽器知識 | 調律 | 調律/整調/修理 | |
| ３限目 | 調律 | 調律/整調/修理 | 調律 | 調律/整調 | ピアノレッスン | |
| ４限目 | 調律 | 整調/修理 | 調律 | 整調 | ピアノレッスン | |
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
好きな授業は「調律」です。日々、作業時間が短くなっていくのを数字で見ると達成感があり、自信になっています。「目標を決め、課題を書き出し、改善する」習慣が結果として現れてきました。（1コマ各90分授業）
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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