在校生レポート
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キャンパスライフレポート言語聴覚士をめざし、脳の機能障害についても専門的に学んでいます
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻 -
キャンパスライフレポート目標は、身体だけでなく、心まで元気にできるような理学療法士
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科理学療法学専攻 -
キャンパスライフレポート楽しく続けられるリハビリを追究していきたい！
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科理学療法学専攻 -
キャンパスライフレポート日々の学びを忘れず、頼られる作業療法士をめざしていきたい！
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科作業療法学専攻 -
キャンパスライフレポート患者様が楽しめる作業療法をめざし、様々なことにチャレンジ
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 -
キャンパスライフレポート医療従事者として、言語聴覚士として、あるべき姿に近づいていきたい
リハビリテーション学部 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻
在校生の紹介
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将来は患者様に信頼される作業療法士になりたい！
和歌山北高等学校宮田 友誉 ２年生（取材当時） 2018年度入学 -
患者様にとって“一番良い選択”ができる理学療法士に
耐久高等学校石橋 怜河 ４年生（取材当時） 2016年度入学 -
理学療法士を志したきっかけ
串本古座高等学校2019年度入学 -
作業療法士を志したきっかけ
浪速高等学校2019年度入学 -
高校と大学の違い
丹羽高等学校2019年度入学 -
進路を決める時のアドバイス
和歌山商業高等学校2018年度入学 -
理学療法士を志したきっかけ
福井工業大学附属福井高等学校2017年度入学 -
基礎分野の学びから専門分野の学びへ
大聖寺高等学校2017年度入学 -
コミュニケーションを取ることがリハビリの第一歩目
泉大津高等学校2016年度入学 -
“こころ”と“からだ”の両面から支える作業療法士に
和歌山北高等学校2016年度入学 -
私が一番印象に残っている実習は、４年生の実習です。
堺東高等学校2016年度入学
先輩・内定者の話も聞いてみよう！
※氏名は仮名の場合があります。あらかじめご了承ください。
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